2.iuüyw教学反思教学设计.docxVIP

2.0信息 学科 语文 能力维度 学情分析 教学设计 学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 维能力点 A3 演示文稿设计与制作 A5 技术支持的课堂导入 A6技术支持的课堂讲授 教学环境 多媒体教学 教学主题 《i u ü y w》 教学内容及分析 爱玩是孩子的天性。我设计了“摘苹果”“摸一摸”“比比谁的耳朵灵”“邮递员送信”等活泼生动的游戏，调动了学生学习的积极性，他们学的兴趣盎然。拼音教学如果形式单一，势必会让学生厌学。所以儿歌朗朗上口，适合低年级学生记忆。对于字母的发音方法，我不是枯燥讲解，而是运用儿歌引导学生发音。作为启蒙老师，我始终把欣赏的目光送给每个孩子。看见学生听讲认真，我向他竖起大拇指；听见学生发音正确了，我把掌声送给他……所有这些，让学生感受到了老师对他的关爱，由此学习的劲头就足了…… 教学目标 1．正确认读i、u、ü，读准音，认清形，能正确书写。 2．知道i上标声调时，小圆点要去掉。 3．正确认读i、u、ü的四声。 教学重点 1．正确认读i、u、ü、y、w和它们的四声。 教学难点 1．知道i上标声调时，小圆点要去掉。 教学效果 良好 技术作用 调动学生积极性，激发学生学习拼音的兴趣。 能力提升 更好地利用教学工具，激发学生学习语文兴趣。 自评等级 优秀 合格 √ 不合格 小学信息技术2.0教学反思模板 《 2.i u ü y w 》教学反思