采集工具教学设计.pdf

A12 评价数据的伴随性采集 能力维度 □学情分析 □教学设计 □学法指导 √学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 利用技术工具实时、全面采集学生学习过程信息，从而  从多种渠道收集学生学习行为，全面反映学习过程  能够实时、有序记录学习过程和学习成果 能力描述  优化数据采集过程，丰富数据类型  有助于及时发现学习问题，实施针对性干预  为学生综合素质评价提供丰富的数据支持 1. 采集工具：请提交一个伴随性数据采集工具，也可以用文档或图片方式呈现工具形态。 优秀 合格  工具设计合理、科学、操作性强；  工具设计合理，具有一定的可  数据类型丰富，能够全面、真实反映学生学习过 操作性与评价目标较为匹配；， 程，支持对学生学习与发展的持续关注；  数据能够全面反映学生学习过  采集工具有原创性，具有学习与借鉴价值。 程。 2.工具设计说明：请结合评价目标和数据采集对象，介绍工具设计过程或选用依据以及应用 计 划等。以视频形式提交，需出现教师个人形象，原则上不超过10分钟。 优秀 合格 提交指南  讲解内容全面、逻辑清晰；  讲解内容全面、逻辑清晰； 和评价标  准确说明了设计过程或选用依据；  准确说明了设计过程或选用依 准  工具应用计划考虑周全，对应用环境、资源条件 据； 做了充分考虑，预见了应用过程中可能出现的问  考虑了工具应用的环境条件要 题，制订应对方案； 求；  工具的应用借助了信息技术，操作便捷，能够有  工具的应用借助了信息技术， 效提升采集和分析的效率和质量，并兼顾了数据 操作便捷，能够有效提升采集 综合分析的需要； 和分析的效率和质量；  视频清晰流畅，画面稳定，解说明确到位，无冗  视频清晰流畅，画面稳定。 余信息。 3. 采集案例：请提交一份应用工具采集到的学生真实数据案例，如记录完整的学生学习过 程观察记录表，并对案例做点评和分析。 为了及时把握学生学习情况并实施干预、提供支持，也为了更为全面评价学生学习行为 和结果，教师需要在教学过程中及时采集评价信息，例如用电子表格记录和整理学生作业提 交情况、课堂提问和回答情况、每周阅读书籍的情况等。 在实施伴随性数据采集前，教师需要精心设计、详细规划。伴随性数据采集需要借助一 定的工具，例如记录单、观察表等。教师可以根据评价目标、评价对象借鉴一些较为成熟的 数据采集工具，也可以针对需要开发。同时教师还应当考虑伴随性数据采集的操作性，思考 实践建议 用什么形式的工具更有利于信息汇聚，以及将来信息处理与分析工作的可行性。建议在实践 中设计清晰的数据收集行动计划，例如细分项目形成数据采集表格，包括数据来源、数据类 型、数据采集方式、采集时间（环节、