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初一班级德育工作计划 制定工作方案肯定要结合自己的真实力量，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周方案就搞定，太看重结果，忽视了过程，最终只能是拔苗助长的结果。以下是我为大家预备的《初一班级德育工作方案》，供大家阅读。 　　 1.初一班级德育工作方案 　　本学期我担当初一(9)班班主任，现依据我班的详细状况，制定本学期的的德育工作方案。  　　一、班级状况  　　我班同学在纪律、卫生上比较令人满足。不过也有部分同学相对比较淘气、缺乏上进心，自制力量差，上课时爱任凭说话或者做小动作，睡觉、扰乱课堂秩序、长期不交作业的同学比较多，科任老师对这些同学也我上查询班主任方面的书籍报刊进行阅读学习吸取养分。四是借鉴一些班级管理方面的专家的丰富阅历转变自己的观念，强化和完善自己的管理理念。五是对自己的管理方式方法进行反思，从中总结阅历，不断成长。  　　二、班级工作规范化  　　“减负”春风的到来，举国上下我络功能，达到共同管理、共同转化同学思想、促使同学进步的目的，从而为素养训练的全面推动奠定基础。综上所述，笔者认为班主任只有实行行之有效的训练方式，运用多种训练手段，全面推行素养训练，乐观实施德育教学，使班管工作规范化制度化，才能圆满地完成训练人和培育人的任务，才能最终精彩地履行自己的岗位职责。  　　三、德育活动自主化  　　为搞好德育工作，丰富同学生活，应当多搞一些德育活动，比如学习雷锋活动，通过开班会、出版报、做小报、唱歌曲、做好事等形式开展轰轰烈烈的学习雷锋活动。还可以在班上进行美德少年评比活动，依据市县精神，结合同学的状况评比美德少年。  　　四、心育工作规范化  　　要做好心育工作，让心育工作规范化，就必需用“心”去“育”生。一位精彩的班主任要拥有责任心、爱心、细心、急躁四颗真心去乐观开展同学工作，本学期我准备从如下几个方面开展同学的心理健康训练工作。  　　（一）总体目标  　　提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜能，培育同学乐观向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。  　　（二）主要任务  　　关心同学树立在消失心理行为问题时的求助意识，促进同学形成健康的心理素养，维护同学的心理健康，削减和避开对他们心理健康的各种不利影响，培育身心健康，具有创新精神和实践力量的一代新人。  　　（三）详细内容  　　关心同学具有适应学校环境的力量，进展制造性思维，充分开发同学的潜能，在克服困难取得成果的学习生活中获得情感体验；在了解自己的力量、特长、爱好的基础上，确立自己的志向，正确熟悉自己的人际关系状况，正确对待和异性伙伴的交往，建立对他人的乐观情感反应和体验。提高承受挫折和应对挫折的力量，形成良好的意志品质。  　　（四）工作途径和方法  　　1、通过板报专栏，普及心理健康科学常识，关心同学把握一般的心理保健学问，培育良好的心理素养。  　　2、开设心理辅导活动，对同学进行个别辅导，让老师和同学通过一对一的沟通方式，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。  　　3、通过心理信箱，准时发觉并解决同学的心理疑难。  　　4、开通班主任心理热线，与同学进行心灵的沟通。  　　5、使心理健康训练进一步规范化，对同学的心理健康档案建档归类。作为个案研讨，并有针对性地定期或不定期地和其他老师探讨。  　　6、乐观开通班主任与家庭同步实施心理健康训练的渠道。指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康训练的环境，以家长的抱负追求，品行和行为影响孩子。  　　7、把心理健康训练贯穿在训练教学活动之中，创设符合心理健康训练所要求的物质环境、人际环境、心理环境。注意发挥老师在训练教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立民主、公平、相互敬重的新型师生关系。  　　盼望能通过我本学期的努力，在德育工作上取得一些成果，积累一些工作阅历，推动班级工作的更好开展。  　　详细工作支配如下：  　　九月份：  　　行为规范训练；  　　学风建设（出勤、课堂纪律、作业规范训练整顿）；  　　爱心训练(节省零钱奉献爱心)；互帮互学活动启动；  　　尊师训练；  　　平安训练，（交通、消防、用电、课间活动等平安训练），并对同学自行车车况全面检查；  　　卫生（防食物中毒等）训练。  　　十月份：  　　爱国主义训练；爱国征文活动；  　　行为规范检查督促；  　　卫生训练，青春期训练；  　　廉洁文化进校内专题训练；  　　尊老爱老训练。  　　十一月份：  　　学习《中学校老师职业道德规范》；  　　行为规范检查督促；  　　平安疏散演练；