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小班区域观察记录 篇 小班区域观察记录 篇 20 20 小班区域观察记录 篇 小班区域观察记录 20 篇 20 小班区域观察记录 （一）： 小班区域观察记录 （一）： 时间： 时间：xx.11.7 xx.11.7 区角名：表演区 区角名：表演区 班级：小二班 班级：小二班 记录教师： 记录教师： 观察过程 观察过程 又到了区域活动的时间啦，在今 日的活动中，孩子们显得异常有 又到了区域活动的时间啦，在今 日的活动中，孩子们显得异常有 兴趣。一走进表演区，孩子们就立刻拿起区域角内的表演器材开始了 兴趣。一走进表演区，孩子们就立刻拿起区域角内的表演器材开始了 他们的游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自我，然后带上了动 他们的游戏活动。孩子们先拿起了服装进行打扮自我，然后带上了动 物头饰进行了动物晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小 物头饰进行了动物晚会，孩子们的动作也做的形态各异，有的模仿小 动物，有的模仿一些奇怪的动作。这时，梓源，穿上了环保服装，开 动物，有的模仿一些奇怪的动作。这时，梓源，穿上了环保服装，开 始了她的表演活动。玩着玩着她又当起了小教师，做了小主人，带领 始了她的表演活动。玩着玩着她又当起了小教师，做了小主人，带领 着其他小朋友开始了他们的表演游戏。 着其他小朋友开始了他们的表演游戏。 分析与反思 分析与反思 在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外， 在一次次的区域活动中，我发现表演区的孩子越来越多。另外， 孩子们十分喜欢带着那些头饰、服装进行表演。从中我发现孩子们十 孩子们十分喜欢带着那些头饰、服装进行表演。从中我发现孩子们十 分喜欢模仿小动物或者成人。活动中，梓源当起了小主人能够带着小 分喜欢模仿小动物或者成人。活动中，梓源当起了小主人能够带着小 朋友一齐游戏，教师应当多鼓励幼儿当自我的小主人，大胆地和同伴 朋友一齐游戏，教师应当多鼓励幼儿当自我的小主人，大胆地和同伴 一齐游戏，促进幼儿的合作本事。 一齐游戏，促进幼儿的合作本事。 小班区域观察记录 （二）： 小班区域观察记录 （二）： 1  1  区角活动观察记录表 区角活动观察记录表 观察情景 观察情景 今 日区角活动时，李瑞宏小朋友很快就进入了益智区，熟练的拿 今 日区角活动时，李瑞宏小朋友很快就进入了益智区，熟练的拿 起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。之后他拿了小方块积木一 起了一盘积木，把积木全部倒在了桌子上。之后他拿了小方块积木一 块一块细心翼翼地玩起了垒高。过了一会儿，他把小方块积木全部都 块一块细心翼翼地玩起了垒高。过了一会儿，他把小方块积木全部都 垒了起来。他看了看桌子，发现没有了，就开始东张西望，我发现他 垒了起来。他看了看桌子，发现没有了，就开始东张西望，我发现他 有点心不在焉了。 有点心不在焉了。 这时，我看到李瑞宏又去拿了一盘其他的玩具玩起来了 这时，我看到李瑞宏又去拿了一盘其他的玩具玩起来了 观察分析 观察分析 我在观察他是在瞎玩，还是有 目的的在操作。如在发现孩子的兴 我在观察他是在瞎玩，还是有 目的的在操作。如在发现孩子的兴 趣点有所转移，就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继 趣点有所转移，就应及时介入，启发幼儿的扩散性思维，引导幼儿继 续进行建构。