《摩擦力》教学设计一等奖.pdfVIP

. 人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计 湖北省黄冈市团风县实验中学 郭海燕 【教材分析】 本节课包括以下三部分的内容：（ 1）摩擦力的定义。（ 2 ）影响摩擦力大 小的因素。（ 3 ）增减摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教 材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲 述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原 因，教学中使学生有所了解即可，不必引申。 教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明 摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。 摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后在“科学世界”里讲述了增大 摩擦和减小摩擦的方法。 虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择 增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因 此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。 【教学目标】 1、知识与技能 （1）通过常见