21、《圆明园的毁灭》预习单.docx

凤县河口镇中心小学 高效课堂— 行动工具 人教版小学五年级语文上册 21、《圆明园的毁灭》导学案 使用班级学生姓名课型预习课 课时1课题21、《圆明园的毁灭》授课时间教学 使用班级 学生姓名 课型 预习课 课时 1 课题 21、《圆明园的毁灭》 授课时间 教学 目标 重点难点知识 链接 1.认识 6 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、 灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝” 等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、完成导读单、落实结构化预习。 结构化预习的落实与检测 圆明园 位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年（ 1709），到清乾隆九年 （1744）基本建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时 150 多年。全园占地 5 200 余亩，方圆 20 多华里。全园建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称，占地甚广。圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上。在ft环水绕之中，分布着145 处景观，有些景观的命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月” “苏堤春晓”“三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐ft的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤ft放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又 是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康熙到咸丰，6 个皇帝每年总有三四个月在此居住， 并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部 门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文 源阁”等等。 教 学 流 程 导 案 步骤 学 案 时 间 导学内容 （一）☆星任务 情境 导入确目标 自主结构化预 习 1、借助生字读音读通课文，做好批注。（要先把课文认真地读一遍，边 读边用笔标画出还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课 40 分钟 后出现的生字词语，正确认读识记生字。） 2、辨字组词 冉( ) 踢( ) 瑰( )侵( )销（ ） 再( ) 剔( ) 愧( ) 浸( )稍（ ） 3、在课文中划出下列词语并注释（能通过查字典、联系上下文等方法 理解词语）。 估量、销毁、瑰宝、精华、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、奇珍异宝  小组 5 4、选择上面词语其中一个造句 交 流 分 钟 造句： 5、众( )( )月 诗（ ）画（ ） 奇 （ ） 异 （ ） 不可( )( ) 玲珑( )( ) 蓬莱( )( ) （二）☆☆星任务 5、概括课文的主要内容： 6、找出评价圆明园的词语或短句 自 由 10 展 示 分钟 预 习 4 7、自读第二自然段： A 圆明园是一座 的皇家园林。它由＿＿＿＿＿＿ 组成，许多小园分布在＿ 、 、 三面。 检测 分 B“众星拱月”里“拱”的意思是＿＿，词语的本意是＿＿ ， 钟 这里指＿ ＿；说明圆明园的布局＿＿。 8、自读第三自然段。建筑艺术有＿＿＿＿，还有＿＿＿＿……园林艺 术有＿＿＿＿，还有＿＿＿＿……说明圆明园是 漫 步 园 中 ， 有 锁 定 1 疑难 分 如 ；仿佛 。 钟 9、默读第四自然段： 圆明园收藏的珍贵文物，上至＿＿＿＿，下至＿＿＿＿，历代＿＿ ＿＿；收藏了＿＿＿＿。说明圆明园是当时世界上 。 10、课文第二、三、四自然段从圆明园的布局、＿＿＿＿、＿＿＿＿， 再现了圆明园当年的＿＿＿，表达了作者对圆明园＿＿＿之情。 11、自读第五自然段：划出英法联军毁灭圆明园的动作，你从英法联军 的滔天罪行中体会到了什么？ 学生评价： 教师评价：