“以《月下独酌》为例探究李白诗作风格”教学设计.pdfVIP

“以《月下独酌》为例探究李白诗作风格”教学设计 【背景呈现】 初三学生学习了多篇李白诗作 ,对其诗作风格已有初步 了解 ,但初中教材没有涉及李白诗作风格研究的课时 ,而学生 又对李白的诗作十分感兴趣 ,根据学生的本身特点 ,设计了本 课。本节课从回顾诗作入手 ,再由《月下独酌》一诗进一步体 会李白诗作的风格。 【教学理念】 充分体现学生的主体地位，在学习合作交流中学习新知 识，感受、 理解归纳出李白诗作风格 ,教师作为主导参与学生 的学习之中。 【学习目标】 1．初步了解李白诗作的风格，学习体会风格的方法。 2 ．通过《月下独酌》进一步感受这种风格。 3 ．培养学生进一步学习李白其他诗作的能力。 【教学过程】 ● 诗仙李白 师： （课前唱歌，展示青春风采