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“小数乘整数”教学设计及评析 教学内容：苏教版 (国标本 )小学数学五年级上册 P68～ 69 教学过程： 一、情境引入 师：前两天，老师请大家收集了生活中的一些小数，谁 来汇报汇报。 老师也收集了几条，请看。出示： (学生分别读出 ) ①一份金陵晚报 0.5 元 ②一张桌子高约 0.72 米 ③一间书房约 9.83 平方米 ④一台笔记本电脑重约 2.43 千克 ⑤轮船行驶了 1.15 小时 师：今天这节课，我们就围绕这几条材料，逐一研究。 二、导学 (一 )研究第一条材料：一份金陵晚报 0.5 元 1．师：一份金陵晚报 0.5 元，那么 3 份一共是多少