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第5章 生态系统及其稳定性 第1节生态系统的结构 」燃 ?+”+-+.. T-+-+- 一 -+?+“+? J- — 学习目标 1.说出生态系统的概念。 2 .说明生态系统组成成分以及各成分在生态系统中的重要作用。 解释营养级的概念以及营养级与食物链的关系。 学习过程 ?导入新课 请大家查看第五章的题图:这是一副在湖边草地上的图片，碧草连天,牛羊步态悠闲，生物 与环境融为一体，让我想起北朝民歌中的一句〃风吹草低见牛羊〃!请同学们思考一下:这幅图 有哪些生物和非生物？它们共同构成了什么？ 生态系统具有一定的结构，生态系统的结构包括: ?探究新知 探究一、生态系统的组成成分 [自主学习1] 阅读课本P89~90的文本材料与图示，完成以下问题。 :包括阳光、热能、水、空气、无机盐等。 (2)型生物，包括 植物和化能合成生物(例:硝化细 (2) 型生物，包括 植物和化能合成生物(例:硝化细 : 型生物，主要是 和寄生的生物。 :腐生异养型生物,能将动植物遗体中的—分解成—，主要是 [合作探究1] 某动物园里饲养着多种动物，同时也栽培了许多植物，该动物园是否属于一个生态系 统？ 所有的动物都是消费者吗？ 所有的微生物都是分解者吗？ 所有的植物都是生产者吗？ 尝试用关键词和箭头，构建生物与非生物之间关系的图示模型。 探究二、食物链和食物网 [自主学习2] 阅读课本 臼91~92 的文本与图示，完成以下问题。 ①根据以下生物之间的捕食关系:兔子吃草，狐狸吃兔子，老虎吃狐狸，用箭头写出它们 的关系(强调:箭头方向由被捕食者指向捕食者)。 写出这条食物链中的每种生物的成分。 这条食物链总共有几种生物？ 有句谚语:〃螳螂捕蝉，黄雀在后。〃试写出其中隐含的食物链。 根据草原生态系统食物网示意图答复以下问题。 鹰蛇兔 鹰 蛇 兔 此图中含有 条食物链。 ②鹰在不同的食物链占有几个营养级？ 鹰可以吃哪些食物？ 鼠可以被哪些生物吃? 蛇和鹰是什么关系? ［自主总结］ 一条食物链上有几种生物就几个环节，每个环节即为一个营养级。 —条完整的食物链必须包括生产者和消费者两局部，没有分解者。 ［合作探究2］ 食物网中每条食物链的起点总是生产者吗？ 同一种生物在不同的食物链中，占有相同的营养级吗？ 在食物网中，两种生物之间的种间关系是唯一的吗？ 在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少时,考虑对另一种生物的影响时，应遵 循什么依据？ 食物网的复杂程度取决于有食物联系的生物的数量吗? 优化训练 1 .以下各项中，包含非生物因素的是() A.种群B.群落 A.种群 B.群落 C.生态系统 D.物种 2 .以下关于生态系统中分解者的表达，正确的选项是() 各种细菌、真菌都是分解者 分解者在食物链中占据多个营养级 有的动物也能成为分解者 在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用 3.以下关于生态系统的表达，正确的选项是() —个生态系统中必须具有生产者 每种生物在生态系统的食物网中只存在一个营养级 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 在生态系统中，当狼捕食山羊时，狼是（） 初级消费者和第二营养级 次级消费者和第三营养级 次级消费者和第二营养级 初级消费者和第三营养级 以下有关图示的表达，正确的选项是（ ） I 兔， 草一?昆虫 ?鸟一? M I IL I 细菌~ 图中有两条捕食链 狐与鸟之间既捕食又竞争 细菌占有第二、三、四、五营养级 图示可代表一个草原生态系统 6 .以下有关生态系统成分的表达，正确的选项是（） 每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 7 .以下关于生态系统成分的相关表达，不正确的选项是（） 自养型生物一定都是生产者，生产者就是绿色植物 能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者 大局部动物是消费者 生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落 8.右图所示是温带草原生态系统食物网的一局部图解，请据图分析答复。 (1)该食物网含草草籽的猫头草昆虫条食物链，猫头鹰占有的营养级是第营养级，属于 (1)该食物网含 草 草籽的 猫头 草昆虫 条食物链，猫头鹰占有的营养级是第 营养级，属于 消费者。 兔与鼠的关系是，蟾赊与蜘蛛的关系是 兔与鼠的关系是 ，蟾赊与蜘蛛的关系是 由于某种原因鼠突然死亡，蛇和蟾蛛的数量变化情况依次是。 参考答案 学习过程 ?导入新课 这幅图中的生物有草、羊、牛等,非生物有水、空气、阳光等。它们共同构成了生态系 统。生态系统的组成成分，食物链和食物网。 ?探究新知 [