《海底世界》案例与反思.pdfVIP

《海底世界》案例与反思 教学目标 ．会认读本课生字，理解波涛澎湃窃窃私语等词语的意思。通过 朗读理解课文内容，在读中提高朗读水平。 ，能用有的像 .. 有的像有的像有的还好像形容自己想象的海底世 界的声音 ．引导学生认识海底世界的奇妙： 初步培养热爱大自然的思想感 情。 教学重点：读悟 1.2 自然段，感受海底世界的奇妙 教学难点：能通过朗读表现出海底景色的奇异 教学过程 谈话激趣 同学们 ,你们见过大海吗 ?喜欢它吗 ?谁能简单地说说你所了解的 大海是怎么样的 ?(交流 , 自由反馈信息 浩瀚无边的大海是令人向往的世界 ;那深不可测的海底又是怎么 样的?今天 ,就让我们一起去探究这神秘的海底世界吧 板书课题 ,齐读课题 设计意图： 从学生的生活着手让他们谈谈对大海的了解， 既激发 学习的兴趣又使他们对大海产生整体的了解，自然地引入本课的学 习。 二、初读感知 请同学们按照自己喜欢的方式读一读课文 ,注意读准字音 ,标出自 然段 .(学生读书 ,老师巡回指导 检查自学情况 : 这些字你们会认吗 ?同桌互相考一考 .谁来试一 试?(指名认读 学习过渡段 海底世界是怎样的 ?请你快速读课文 ,划出你认为最能概括的一 句话 齐读 ,海底不但景色奇异 ,而且物产丰富 课文是从几方面来写海底世界的 ?(板书 :景色奇异 .物产丰富 设计意图 :让学生在头脑中有文章的大体轮廓 ,从整体上感知文章 的主要内容。 三、学习景色奇异 一 )情景设计 :现在我就来当当船长 ,你们是潜水员 ,快快潜入课文 中的海底世界吧 ,看看你们能发现些什么奇异景象 ,发现了情况立即向 我报告 预设 )1.生发现 :海面上波涛汹涌 ,海底依然很平静 波涛汹涌是什么意思 ?做一做 依然还可以换什么词来理解 (依旧 .仍然 .仍旧 .照样 )海面上波涛汹 涌 ,海底依旧很宁静 ,哪位潜水员知道为什么 ?(因为海底是非常深的 ,而 海面上的波涛只能影响大海几十米 ,所以海底是宁静的 好 ,我们继续往下潜 ,一百米 ,二百米 ,三百米 ,四百米请报告 生 :我发现阳光射不到海底 ,水越深光线越暗 ,五百米以下就全黑 了 五百米以下 ,全黑了 .这时你们发现了什么 ?请报告 报告 :我们在五百米以下的深海发现点点星光 那点点光亮像什么 ?许多光亮闪烁的星星 ,那是有发光器官的深 水鱼在游动 ,请闭上眼睛想象一下 ,我们穿上潜水衣潜入海底 ,一百米 . 二百米 .三百米 .四百米 ,五百米 ,这时候 ,光线越来越暗 ,再往下潜 ,,我们 的眼前一片黑暗 ,,然而 ,令我们惊奇的是在这黑暗的世界里却有许许 多多的光点 ,他们好象天上闪烁的星星 ,是那么的迷人那么的耀眼 !那 是什么呢 ?哦,那是有发光器官的深水鱼在游动呢 你们想象到了这种奇异的景象了吗 ?海底暗中有光 ,真是奇异啊 二 )导语 :海面波涛汹涌 ,海底却依然宁静