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- 2021-10-13 发布于新疆
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基于学科核心素养课时教学目标确定
课题名称(课时)
第一课时 比例的意义
原来的教学目标设计
经历认识比例和比例的基本性质的过程
认识比例,知道比例的内向和外项
学习学科核心素养后修订的教学目标
使学生理解比例的意义
能应用比例的意义判断两个比能否组成比例
修改说明
注重学生核心素养的全面提升,为学生的终身发展奠定坚实的基础,是教育的最终目标
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