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“导体的电阻”教学赏析 2016 年 4 月，第十四届江西省中学物理青年教师教学 大赛在美丽之城吉安成功举办。我们以这次教学比赛的课例 （荣获一等奖第一名） 进行赏析， 从中获得教学启发和思考。 一、本课的教学 （一）教学目标的确定 1.知识与技能：认识电阻，了解导体的电阻规律，能用 电阻的计算公式进行有关计算。理解电阻率的物理意义。能 根据实验要求及器材、设计实验方案，正确连接电路，会根 据探究目标整理和分析数据，并得出实验结论。 2.过程与方法：经历决定导体电阻的因素的探究过程， 体验运用控制变量的思维方法，体会实验探究和逻辑推理都 是重要的科学研究方法。 3.情感、态度与价值观：使学生认识到探究活动是研究 物理规律的科学方法，激发学生主动探究的热情。 本课的教学重点为实验探究导体的电阻与长度、横截面 积、材料等的定量关系。教学难点是电阻率的理解及探究方 案的设计。教学方法方面，在学生科学猜想的基础上，通过 实验探究得到规律，通过对电阻率的相关图表的分析，提高 学生分析信息，获取知识的能力。 （二）教学过程的实录 1.课题引入 实验：接通电路。其中一根