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2021-10-13 发布于新疆
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几百几十加教学设计.docx

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《几百几十加、减几百几十》教学设计一、教学目标【知识与技能目标】 1.理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2.培养学生的计算能力、类推能力。【过程与方法目标】经历几百几十加、减几百几十的计算方法的形成过程，体验解决问题策略的多样性。【情感态度价值观目标】使学生感悟数学与实际生活的联系，培养学生良好的学习习惯。二、教学重难点【重点】掌握几百几十加、减几百几十的的计算方法。 ?? 【难点】熟练地计算几百几十加、减几百几十三、教学方法谈话法，小组讨论法，合作探究法四、教学过程环节一：复习导入 PPT出示问题，口算并说出算法： 30-10=?? 20+50=????? 30+20= 环节二：引入新知 1.??? 例题展示，提出问题。（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？引导学生独立列式计算。 3．小组合作探究380+550的计算方法。小组1:? 38+55=93???? 380+550=930 小组2： 80+50=130??? 300+500=800?? 800+130=930 小组3：列竖式计算，请这位学生上台演示，其他学生做在草稿纸上。讲评时，让学生说一说列加法竖式计算时的注意事项。特别注意的是为什么百位上不上8？ 4.同桌讨论550-380的计算方法学生1：? 55-38=17??? 550-380=170 学生2：列竖式计算，并让学生讲解。教师提问：为什么百位上是4减3？环节三：巩固练习 PPT展示做一做的题目，找两位同学上台板演，其他同学在练习本上完成。集体更正。环节四：课堂小结总结：学会了几百几十加、减几百几十的计算方法。同时认识到数学可以解决很多实际生活中的问题，对数学的兴趣越来越浓了。环节五：布置作业 ??? 1.把学到的知识与父母分享，出个题考考自己的爸妈。 ??? 2.完成课后练习题1-2题。五、板书设计 ?