上海市六年级（上）数学 第1讲 整数和整除(解析版).docVIP

步同级年六 步同级年六 PAGE16 / NUMPAGES19 整数和整除是六年级数学上学期第一章第一节内容，主要对整数的分类和整除的概念进行讲解，重点是整除的概念理解，难点是整除条件的归纳总结．通过这节课的学习一方面为我们后期学习公因数和公倍数提供依据，另一方面也为下学期学习有理数奠定基础． 1、整数的意义和分类 （1）自然数：零和正整数统称为自然数； （2）整数：正整数、零、负整数，统称为整数． 2、整除的意义 整数除以整数，如果除得的商是整数而余数为零，我们就说能被整除；或者说能整除． 在12、5.352、0、0.2、30、12.4、9.5、1这些数中，整数是_________，自然数是__________． 【难度】★ 【答案】12，0，30，1；12，0，30，1． 【解析】自然数：零和正整数统称为自然数；正整数、 零、负整数，统称为整数． 【总结】本题主要考查自然数和整数的概念． 关于，下列说法正确的是（ ） A．18能整除3 B．3能被整除18 C．18能被3整除 D．3不能整除18 【难度】★ 【答案】C 【解析】整数除以整数，如果除得的商是整数且余数为零，我们就说能被整除；或者说能整除． 【总结】本题主要考查整除的概念． 下列各组数中，第一个数能整除第二个数的是________． eq \o\ac(○,1)3和0.3； eq \o\ac(○,2)12和4； eq \o\ac(○,3)5和15； eq \o\ac(○,4)0.2和0.4； eq \o\ac(○,5)1.4和14； eq \o\ac(○,6)5和0.1． 【答案】③ 【解析】整数除以整数，如果除得的商是整数且余数为零，我们就说能被整除；或者说能整除． 【总结】本题依旧考查整除的概念． 下列说法中，正确个数是（ ） eq \o\ac(○,1)整数包括负数、整数； eq \o\ac(○,2)1是最小的自然数； eq \o\ac(○,3)a除以b，商为整数，且余数为0，则a能被b整除； eq \o\ac(○,4)有最大的自然数，而没有最小的自然数； eq \o\ac(○,5)最大的正整数和最大的负整数都不存在． A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【答案】A 【解析】①错，整数包括正整数、负整数和0； ②错，0是最小的自然数； ③错，要求a和b也要为整数； ④错，没有最大的自然数，有最小的自然数为0． ⑤错，没有最大的正整数，有最大的负整数为-1． 【总结】本题主要考查整数的分类问题，注意0的特殊性． 下面的几对数中，第一个数能除尽第二个数的是____________． eq \o\ac(○,1)7和11； eq \o\ac(○,2)9和2538； eq \o\ac(○,3)2和5； eq \o\ac(○,4)15和5； eq \o\ac(○,5)13和91； eq \o\ac(○,6)2和0.4； eq \o\ac(○,7)0.3和6； eq \o\ac(○,8)1.5和2.5． 【答案】②③⑤⑥⑦ 【解析】能除尽是指所得的商是整数或有限小数，要与数的整除的概念区分开． 【总结】本题主要考查除尽的概念，注意与数的整除的区分． 有15位同学参加学校组织的夏令营活动，老师准备把她们平均分成若干小组，有几种分法？有可能把他们平均分成4个小组吗？为什么？ 【答案】一组、三组、五组、十五组均可．不能平均分成4个小组，因为4不能整除15． 【解析】因为，所以可分为一组、三组、五组或者十五组． 【总结】本题主要考查数的整除在实际问题中的应用． 一班同学分成四个小组糊纸盒，每组糊的个数同样多，小马虎统计时说：全班共糊纸盒342个．小马虎的统计对吗？为什么？ 【难度】★★★ 【答案】不对，因为4不能整除342． 【解析】，余数不为0． 【总结】本题主要考查数的整除在实际问题中的应用． 在1~600这600个数中，不能被2整除的数有多少个？不能被3整除的数有多少个？既不能被2整除，又不能被3整除的数有多少个？ 【难度】★★★ 【答案】300，400，200 【解析】在1~600这600个数中，能被2整数的数有2，4，6，8，．．．．．．600，共有300个，则不能被2整除的数有600-300=300个；能被3整除的数有3，6，9，12，．．．．．．600，共有200个，则不能被3整除的数有600-200=400个；既能被2整除，又能被3整除的数有6，12，18，．．．．．．600，共有100个．能被2或3整除的数有300+200-100=400个，所以既不能被2整除，又不能被3整除的数有600-400=200个． 【总结】本题主要考查整除在数字问题中的应用，注意思考方式