上海市六年级（上）数学 第4讲 分数的加减运算.docVIP

步同级年六 步同级年六 PAGE2 / NUMPAGES14 分数的加减法 分数的加减法 内容分析 内容分析 分数的加减法是六年级数学上学期第二章第2节的内容．通过本讲的学习，需先掌握异分母分数加减法的法则，并能利用法则进行计算；重点是理解真分数、假分数和带分数的概念，并掌握假分数与带分数的互化，并熟练运用异分母分数加减法的法则计算带分数加减法；难点是利用分数加减法的规律解分数方程和利用加法的结合律、交换律以及根据特征寻找规律的技巧进行相关的简便计算． 知识结构 知识结构 模块一：同分母分数相加减 模块一：同分母分数相加减 知识精讲 知识精讲 同分母分数相加减 同分母分数相加减，分母不变，分子相加减． 已知分数、（，），则： ； ． 注意：一般地，分数运算的结果用最简分数表示． 例题解析 例题解析 ______；______． 小智做分数计算时，把减错看成加，由此得出的结果是，则这道题的正确答案应该是______． ，则A =______． 水果店运来一批水果，有苹果、橘子和梨，其中苹果占，橘子占，问梨占几分之几？ 数轴上点A表示的数是，点B在距点A个单位处，点B表示的数是______．  模块二：异分母分数相加减 模块二：异分母分数相加减 知识精讲 知识精讲 异分母分数相加减 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法的法则进行计算． 分数加减法的流程图 输入分数 输入分数 同分母？ 输出 同分母加减 通分 否 是 例题解析 例题解析 计算： （1）； （2）； （3）； （4）． 一个数减去与的差得，这个数是多少？（要求：列式计算）． 列方程计算：一个数减去，再加上等于，求这个数． 小明计划一天加工500个零件，上午完成了计划的，下午完成了计划的，他实际完成了计划的______（填几分之几）． 某年级有360个学生，每人都参加课外兴趣活动，活动分为两大类，体育与艺术，可以选择一个也可以两个都选（不能不参加），经统计有的同学参加体育活动，有的同学参加艺术活动，那么既参加体育也参加艺术活动的同学有______人． 计算：． 计算：． 小智喝一杯果汁，先喝了这杯果汁的，然后加满水，再喝了一杯的，再加满水后又喝了半杯，又加满水后全喝完，问小智喝的果汁多还是喝的水多？为什么？  模块三：真分数、假分数和带分数 模块三：真分数、假分数和带分数 知识精讲 知识精讲 真分数 分子比分母小的分数叫做真分数． 假分数 分子大于或者等于分母的分数叫做假分数． 带分数 一个正整数与一个真分数相加所成的数叫做带分数． 带分数是假分数的另一种表达形式． 注意：分数运算的结果如果是假分数，一般用带分数表示． 带分数加减法 带分数的加减运算，可将它们的整数部分和真分数部分分别相加减，再将所得的结果合并起来；或者将带分数化为假分数再进行加减运算． 例题解析 例题解析 将化为带分数：______；将化为假分数：_______． 用带分数填空： （1）3小时16分钟 = ______小时； （2）1米18毫米 = ______分米． 以15为分母的真分数有______个，以13为分母的假分数有______个． 分数介于哪两个数之间（ ） A．2和3 B．3和4 C．4和5 D．5和6 数轴上A所表示的数是______．（填带分数） A A 0 1 2 下列说法正确的是____________． eq \o\ac(○,1)一个正整数和一个分数相加所成的数一定是带分数； eq \o\ac(○,2)若是假分数，而是真分数，则n = 4； eq \o\ac(○,3)任何一个正分数，乘以真分数，所得的数比原数小； eq \o\ac(○,4)假分数的分子比分母大； eq \o\ac(○,5)用两个不同的正整数（正整数不为1）分别作一个分数的分子与分母，得到的分数，一个是真分数，另一个是假分数； eq \o\ac(○,6)两个真分数的乘积不一定小于1． 若是假分数，是真分数，则x可取的值为____________． 分母是10 的所有最简真分数的和是______． 列式并计算：加上与的差，和是___________________． 计算：（1）； （2）． 计算：（1）； （2）． 解方程：（1）； （2）． 一根竹竿长米，垂直插入河底泥中米，露出水面米，这条河水深多少米？ 某工地上有一堆黄沙，第一次用去吨，第二次比第一次少用吨，如果剩下的黄沙比前两天用去的总和多吨，那么还剩下多少吨黄沙？ 请将1、2、3、4、5、6分别填入下面算式的六个方框内，使两个带分数相减的差为正数，且尽可能大：． 一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是52，求这个带分数． 表示一种新的符号运算，它的含义是：．