《学习景物描写》教学设计教学目标.docVIP

《学习景物描写》教学设计 任丘市第四中学王志冬 教学目标：? ? ? ? 1、养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物的特征。? ? ? 2、尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。? ? ? 3、体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当的融入情感，使景物鲜活起来。 教学过程：? ? ? 一、新课导入 各位同学们，大家好，今天的小课堂要开始啦： 春去秋来，大自然的每个季节都像是身穿着不同款式漂亮衣服的孩子，或柔和，或艳丽，或成熟，或飘逸。每个季节，都有着它独特的景色，我们流连，我们欣喜，我们期盼，我们感叹，最重要的，还是我们要去善于发现，然后用我们的手中的笔，去牵引着我们无限的思绪与想象，共同描绘出属于每个季节的独特韵味儿。今天就让我们一起走进“学习景物描写” 二、教学过程 1、分清记叙和描写，理解描写 在之前的学习中，我们习惯于用记叙的方式来讲述故事，分享经历。而今天，我们要学习的是描写景物，那么描写和记叙它们两者是否一样又有什么不同呢，我们现在一起来看一看吧。 对比起来，我们不难看出继续和描写二者之间的区别，那么现在亲爱的同学们，我们一起来通过一个小例子来正确的区分一下记叙和描写并且认真的体会一下什么是景物描写吧。 首先，请同学们来欣赏一下这幅图片，同学们一定看到了绿色的草地、金黄的落叶，也许你的头脑中会浮现出一系列优美的词语。同学们，老师现在要用一句话来形容这幅图片，请同学们认真的想一想这是记叙还是描写呢？ 2、学习景物描写——加修饰语 好的同学们，现在我们能够很好地区分记叙和描写了，并且也体会到了什么是景物描写，接下里我们一起来欣赏一张图片，然后我们共同学习一下如何描写好景物，掌握好景物描写的方法和技巧。 同学们，现在老师用一句话来描绘了一下这幅图片 现在，我们来对这句话进行变身，变身的第一步，也是学习描写景物的第一步，就是加上修饰语。 在这句话里，我们可以加上一个修饰词来形容油菜花，例如：金色的，现在我们再来品味一下。 3、学习景物描写——运用修辞 接下来，我们继续对他进行变身，也就是学习景物描写的第二步，运用修辞手法。现在同学们一起来品味一下老师写下的这句话。 4、学习景物描写——融入作者感受 接下来我们进行学习景物描写的第三步变身，融入作者的感受，现在我们一起来体会一下。经过这三步的变身，我们可以看到景物描写更加丰富、更加生动、更加美丽了。 5、掌握其他种描写方法 其实，景物描写还有下列的几种方法，动静、正侧、虚实描写 6、小诗概括 现在我们来读一下知识沉淀的内容吧 三、课后小作业 学习完了描写景物的方法之后，让我们一起在作业中练一练吧 下面是三幅老师找出的图片，主题就是《柿子熟了》 请同学们认真看图，细细品味，运用上我们的三部曲，完成作业。 好了同学们，今天我们的小课堂就要结束啦，关于景物描写的小知识，你学会了吗？