《谁会跑的快》教学设计教学目标.docVIP

授课教师姓名 白晓伟 学科 幼儿园中班科学 教龄 5年 微课名称 谁会跑的快 视频时常 4分32秒 录制时间 2021年3月 预备知识 听本微课之前有小车赛跑的经验，并且能够用积木搭建赛车跑道 教学类型 讲授型 操作型 问答型 探究型 适用对象 4—5岁年龄幼儿 活动重点 在同等条件下，初步掌握作比较实验的方法。 能会用表格方式记录实验结果，并作出解读 适用难点 懂得从变量上生成新问题，新想法，并大胆求证。 设计思路 本微课设计为三个部分：一、片头；二、正文讲解（1.小汽车在不同跑道上滑行的速度。2.解释导致速度不一的原因）；三、抛出问题，引导幼儿进行实验探究。 教学过程 内容 时间 1、片头 学情分析、活动目标、活动重难点 1分24秒 2、正文讲解 第一部分：导入 小朋友们大家好，今天老师给大家带来一节科学活动，谁会跑的快。这些活动我们一起来探究小汽车在不同材质的跑道上滑行的速度 。小朋友，你们玩儿过滑滑梯没有滑下来的感觉是怎样的呢？今天我们来玩儿小汽车滑滑梯的游戏，请你们用积木搭建成滑梯，看看谁的小汽车跑得最快 。 25秒 第二部分：实验探究 你们觉得小汽车.在木板跑道上跑的快还是在毛巾跑道上跑的快 ？既然大家回答的都不一样那我们一起来做个实验吧，准备的材料有一条木板跑到一条毛巾 跑到，一样大小的小汽车，搭建跑到的积木，还有最重要的 实验记录表。我们首先运用积木搭建跑到创社实验场所实验要求 同一坡度，同一长度同时出发。实验开始前，请小朋友进行猜想，小汽车是木板跑到跑得快，还是毛巾跑到跑得快 ？ 既然大家意见都不一样，那我们开始实验吧 ！ 通过实验我们发现：在相同高度的斜坡跑道上，小汽车在光滑的木板跑道上，滑行下来的速度快，而小车在粗糙的毛巾跑道上滑行下来的速度慢。小朋友们，这究竟是什么原因呢？原来小车在跑道上，滑行下来时会产生一种阻碍小车滑下来的力，这种力就是摩擦力！小车在木板跑道滑下时，由于木板跑道表面光滑，阻碍小车滑下来的摩擦力小， 所以小车在光滑跑道上滑下来的速度就快。而小车在毛巾跑到滑下时，毛巾跑到表面粗糙，阻碍小车滑行的摩擦力大，所以小车就在粗糙的滑行跑道速度慢。 1分36秒 3、结尾 改变实验要求，抛出问题，引导幼儿进行实验探究。 小朋友们，实验结果你猜对了吗 ？聪明的小朋友假如这都拿不到 你 那请你们继续探究，将不同材质的跑道换成相同的木板跑道 将同一坡度换成不同坡度 ，当坡度越来越高，小汽车滑行的速度又有什么变化？最后别忘了将你的实验结果记录下来。请你和你的好朋友一起探究实验结果的原因是为什么呢 ？ 让我们下次再见！ 1分7秒 自我反思 根据4-5岁幼儿的年龄特点,能对事物或者现象进行观察比较分析,发现其相同与不同。所以本次微课讲授主要采用直观教具法来演示。通过直接感知亲身体验和实际操作进行科学学习,在问题情景中,能大胆猜想,实验操作中验证。 现阶段,发现本班幼儿对小车感兴趣,喜欢和同伴进行小车比赛。因此,我设计了本次科学研究活动,以《谁会跑得快》为主题,将小车和不同材质跑道等试验材料开展活动。我设计了在实验开始前请幼儿对实验结果进行猜想并填写记录表，等观察实验结果后在与之前的猜想进行对比，以此达到本次活动重点。将实验条件改变后，向幼儿抛出问题，引导幼儿进行实验探究，激发他们的好奇心，从而突破本次活动重点。