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— — PAGE # — — — PAGE # 中学班主任班级管理心得体会 尊敬的各位老师： 大家好，很荣幸能有这次机会和大家交流一下当班主任一 年来的一些感受，经验谈不上，敬请大家指正。 我从未担任过班主任，没想到第一次当班主任就碰上艺术 班这个硕骨头。但我没有时间哀叹，就立马投入到繁忙的 班主任工作中了，到今天为止，我和我的艺术生学生们共 同走过了 9个月，我不敢说我的班级有多优秀，但我敢 说，这几个月来，我们班的孩子们在一点点地进步着，一 切都朝着好的方向发展着，这是我乐意看到的。 回顾这几个月，我感触最深得是三个字“认、忍、仁”， 我称之为治班三字经，在这里我想和大家分享一下我对这 三个字的认识。 首先是认，就是认清现实。古人云：知己知彼百战不殆， 我想在管理班级时也一样。一个班主任必须得了解自己学 生的特点，才能针对他们的特点去管理好他们。记得刚入 学军训时，我们班学生就让我认识了他们的散漫，当时别 的班同学都列队集合了，我们班学生还在宿舍悠哉悠哉地 弹着吉他唱着歌联欢呢。真是让我哭笑不得。在整个军训 期间，我认真观察他们，通过各种渠道了解他们，加上这 些年和艺术生打交道的经验，我认清了一个现实：这是一 个比较难管理的班级，他们文化基础差、学习习惯差，上 课坐不住、太坐得住（睡觉），集体荣誉感差，个性太 强，自由散漫，吃软不吃硬，这一切简直让我的心拔凉拔 凉的。但慢慢地，我也发现这些孩子单纯，讲义气的特 点。 认清了班级现实之后，我感到心里沉甸甸的，没有任何管 理经验的我，想要管好这样一个班级，就必须全力付出 了。我相信勤能补拙，我必须比其他人更努力，更细心， 更有耐心，才有可能不拖级部的后腿。于是我盯着他们自 习，陪着他们跑操，手把手教他们扫地拖地，叠被子整理 床铺，有他们的地方，就有我的身影。现在，看着宿舍内 整齐干净的床铺和精神焕发的孩子们，我知道我的付出是 值得的。 第二个字是忍，以前不做班主任，看班主任发火还觉 得他们小题大做，现在做了班主任才知道，有些孩子是真 气人啊。特别是艺术班的孩子，一天不给你惹七十二个麻 烦都不叫一天，一会儿上课捣蛋了，一会跑操违纪了，一 会宿舍乂出了问题……让人应接不暇，有时候气的想哭， 真想揭挑子不干了，可我知道，既然选择了，就要坚持下 去。况且，这些孩子唱歌跳舞时，乂是那么专注可爱，我 也舍不得放弃他们。“忍”成了我的法宝。忍无可忍尚需 再忍。发火，吼叫，以暴制暴没有用，只会激起他们的逆 反心理，必须忍下来，冷静下来，心平气和的和他们谈 心，教育他们，才会取得好的效果。带班一开始，我就和 班里的一个学生结下了 “梁子”。这个学生不顾学校的规 定，偷偷把手机带到宿舍被我发现没收了。没过几天，他 竟然把另外一部手机带到了课堂上，我火了，再次没收了 手机，并叫来了家长，孩子也急了，暴跳如雷，反应激 烈，从此我俩的“梁子”结下了。他成了班里最难管、最 和我对着干的“黑天使”，班级管理工作难度也因为他骤 然增加。 事后我也反思琢磨，对这些比较有个性、讲“义气”的 孩子，遇事简单粗暴的处理效果比较差，而且我发现孩子 对叫家长很反感，本来在家里当惯小皇帝、小公主的他 们，不愿让爸妈看到自己在学校里比别的孩子差，总是犯 错被叫家长让他们觉得很没“面子”，会产生自暴自弃的 情绪。 这个时候，赏识教育的教育方式闪现在我的脑海中。我 及时校正了自己的教育策略，努力发现它的亮点。偶然的 一次机会我发现这个孩子对地理很感义趣，还是全年级四 个地理满分之一，我就给他起了一个不是头衔的头衔“地 理学科带头人”，通过和地理老师进行交流，多给他在地理 课堂上发言的机会。通过多次努力，他也感受到了我的良 苦用心，他逐渐在课堂上有了自信，也在同学心目中有了