《长方体体积计算》教学设计教学目标.docVIP

《长方体的体积计算》教学设计 平泉一中附属实验学校 刘丽洁 学习内容： 冀教版五年级数学下册第5单元《长方体的体积计算》 教学目标： 1.通过微课视频，掌握长方体体积计算公式。 2.经历用小正方体摆长方体、整理数据、探索长方体体积公式的过程。 3.通过微课视频，会计算长方体的体积，能解决简单的问题。 教学重点： 探索并掌握长方体的体积公式，并会计算长方体的体积。 教学难点： 探索并掌握长方体的体积公式。 教学过程： （一）小正方体摆成长方体 1.根据要求，利用12个小正方体摆成不同的长方体。 2.根据摆成的长方体，将表格填写完整。 师：同学们都拼成了各种各样的长方体，咱们一起观察一下你们的记录结果，看看有什么发现？ （二）归纳总结 1.（1）注意观察你所摆的长方体有几层？每层有几行？每行有几个长方体？你所摆成的长方体的长、宽、高分别是多少？ （2）怎么求长方体由多少个正方体摆成？ （3）长方体的体积和长、宽、高有什么关系？ 2.共同总结长方体的体积公式。 预设： （1）注意观察你所摆的长方体有几层？每层有几排？每排有几个长方体？你所摆成的长方体的长、宽、高分别是多少？ 师：层数相当于长方体的高，行数相当于长方体的宽，每行的个数相当于长方体的长。 （2）怎么求长方体由多少个正方体摆成？ 师：个数×排数×层数 = 小正方体的个数 （3）长方体的体积和长、宽、高有什么关系？ 师：长方体的体积 = 长×宽×高 师：通过我们的研究总结了长方体的体积公式，那到底是不是正确的呢？咱们一起来验证一下吧？ 3.再次验证公式，从而确定公式的正确性普遍性。（完成课件上的正方体体积的计算） 先通过计算长方体中小正方体的个数，再运用公式进行验证。