《好玩的数独游戏》教学设计教学目标.docVIP

大班数学活动：好玩的数独游戏 邢台市第一幼儿园 赵玲娟 设计意图： “数独游戏”，易让人望文生义：既然冠以“数”的名头，一定是数学游戏。其实不然，“数独”是地道的逻辑游戏，逻辑推理才是问题的解决之道。大班幼儿的抽象、逻辑思维能力开始逐步发展，“数独”游戏可促进幼儿逻辑思维能力的发展。根据大班幼儿的年龄特点，本活动中选择了“四宫格”（4×4）作为数独图。幼儿通过游戏可发展观察分析能力和判断推理能力，体验独立思考、解决问题的成就感。 活动目标： 1.发现九方格“数独”游戏规则，能运用规则解决问题，锻炼观察分析能力和判断推理能力。 2.探索玩初级“数独”的基本方法。 3.在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。 活动过程： 一、了解“四宫格”数独，发现四宫格 “数独”游戏规则 1.引导幼儿认识“四宫格”。 （1）出示“四宫格”，认识“四宫格”。 （2）出示四宫格图，认识行与列。 小结：每一横排为一行，共有四行；每一竖排为一列，共有四列。 2.引导幼儿发现九方格数独规则。 小结：每一行每一列都要有这四种颜色的积木，并且同一行的积木颜色不重复，同一列的积木颜色也不重复，这就是四宫格数独游戏的摆放规则。 3.组织开展实战游戏游戏“四宫格填空”。 师：知道了规则，我们来玩一个“四宫格填空”游戏。 小结：填空格是有窍门的，找行或列或宫中只空一格的先填。 小结：找行或列中只空一格的先填，遵守同一行的四种颜色不重复，同一列的四种颜色不重复，同一宫的四种颜色也不重复就可以完成了。 4.提升游戏，在独立思考、解决问题和交流互动中体验成就感。 师：如果把积木换成四个不同的数字，你是否会解答呢，一起试试吧！ 5.提供练习模板，供幼儿在课后进行练习。