《There be 小结》教学设计教学目标.docVIP

《There be句型》微课教学设计 北辛庄中学 刘艳霞 教学目标： 掌握There be结构所表达的意义。 正确使用There be句型的肯定、否定及一般疑问句形式。 掌握There be结构的回答方式。 重点难点： There be句型的肯定式、否定式、一般疑问句及其回答方式。 教学方法： 讲授法、任务型教学法、多媒体教学 教学过程： 导入：对开篇介绍导入 结构：There be +主语+其他 eg.There is a book on the desk.（ 桌子上有一本书。） 应用：There be结构应用中be动词的变化规则 1.There is +单数可数名词/不可数名词+其他 eg.There is a river near my home. There is some water in the bottle. 2.There are +可数名词复数+其他 eg.There are many flowers in the park. 3.There be就近一致+多个主语+其他 eg.There is a book and two pens on the desk. There are two pens and a book on the desk. 四、There be 句型的否定式（特别注意some和any的变化） There be +not +主语+其他 eg.There is a glass on the table.（变否定句） There is not a glass on the table. There are some windows in the wall.（变否定句） There arent any windows in the wall. 五、There be句型的一般疑问句及回答 Be there+主语+其他？ eg.There is a duck in the river.（变一般疑问句） Is there a duck in the river? Yes,there is. （肯定回答） No,there isnt.（否定回答） There are some books in the schoolbag.（变一般疑问句） Are there any books in the schoolbag? 六、练习检测（演练场） 1.There( )a clock on the table. 2.There( )some water in the bottle. 3.There( )some students in the classroom. 4.There( )a pencil,a book and two pens on the table. 5.There is some ink in the bottle.（变否定句） 6.There are two birds in the tree.（变一般疑问句） 七．There be 口诀 There be有特点。主语放在be后边。 be可变身本领大，单数 is复数 are。 变疑问很简单， be须大写来提前。 变否定也不难， be后要把not添。 肯定句用some， 否定疑问 any换。 多个主语并列用， 就近原则来通融。 地点是位大个子， 排队站在最后面。 教学反思： 本节课知识量较大，需要同学们掌握的知识点不少，但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态，其中的许多知识结构我们已经在不知不觉中应用，所以这就为我们本堂课降低了些许难度。对于本课我认为要以新课标的教学理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容去设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨。