高考作文模拟写作：人生要读三本书（附命题解读及范文点评）.docxVIP

高考作文模拟写作：人生要读三本书 文题 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 有位作家说，人要读三本大书，一本是有字之书”，一本是无字之书”，一本”心 灵之书“ O 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的观点加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 有字之书”是人类文明的结晶，无字之书”是丰富的生活和实践体验，而锤炼意 志、烛照灵魂、开启梦想的心灵之书”尤为重要。写作时应结合自身阅读经历和社会生 活来写。读”有字之书”，可以回忆所学课文《获得教养的途径》，指出通过多读经典这 一途径获得教益；读无字之书”，可议论积极投身社会实践的意义；读心灵之书”， 可以阐述培养自知自省能力的途径方法。 知识是“有字之书“，处事是,无字之书“，思想是“心灵之书“ o在读书本知识、 社会法那么之后，还要切记经常反复去阅读”自己”，要把三本书放在一起读，因为这三本 书本是不可分割的。比方今年大热的朗读者”节目就是把朗读者的自身社会生活经历（无 字之书）融入到他所阅读的文字（有字之书）中，从而在读者、朗读者、作者之间唤起对 自我人生的某种反省与考量（心灵之书）O 如果生活体验平乏，课内外阅读素材也可临场救急，可以适当呈现自己的阅读体会， 比方联系沈从文《我读一本大书也读一本小书》这篇文章，谈谈自己的人生体会和心灵成 长。 素材分析 苏教版高中语文教材必修一，选了赫尔曼?黑塞《获得教养的途径》o我们细读其中几 段： 世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹， 因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有 人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可 教养的客体作前提,那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵 然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教 养，是戕害性灵的最严重的罪过之一...... 是啊，现实世界”的大学、工厂、交易所和游乐场不管多么生气蓬勃，可整天呆在 这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的 生活么?不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然 不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爰的作品开始阅读吧!但单 靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常 不像时髦读物那么口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候 花力气、下工夫 —切民族和时代的精神都聚集其中，都等待着新的召唤和复苏。对于每一位真正的阅 读者来说，这无尽的书籍世界都会是不同的样子，每一个人还将在其中寻觅并且体验到他 自己。这个从童话和印地安人故事出发，继续摸索着走向莎士比亚和但丁；那个从课本里 第一篇描写星空的短文开始,走向开普勒或者爱因斯坦…… 这里黑塞肯定了生活和实践，也强调了阅读的价值，尤其是经典阅读对于人生的意义。 但他更关注在经典阅读中〃我〃的存在——〃每一个人还将在其中寻觅并且体验到他 自己。〃我们如果在平时的学习中，能深入理解这类文质兼美的课文，有所积累，在考场 上能结合命题仔细思考，就不至于文思枯索了。 范文展示一 看到书，也许有人会想到一册册青色书脊的书籍，也许有人会想到无字之书〃 生活，也许还有人想到人自身一 个人都有一本〃心灵之书。在笔者看来,世上有形 无形之书无数，而一切”书”，皆是为一本心灵之书”效劳的。人生如东流之水，是一 条漫漫修心路。 有字之书，博人以文，长人之智。一位哲人曾讲：〃书中横卧着整个过去的灵魂。〃 书籍横贯古今，承载千年历史开启新的时代，其中蕴藏的知识宝库包罗万象，满足各种人 对知识的需求。孑L夫子曾教导孔鲤〃不学《诗》，无以立〃不学《礼》，无以立，可 见他坚信书籍给人精神的滋养，假设不学习书中的精要，那么人无以立命安身于天地间。 【素材运用亮点1］学有所用，孔子教子的案例出自选修教材，很经典，具有很好的说 服力。 而一本本〃有字之书〃的力量又可在人们信奉的〃腹有诗书气自华〃中得到印证。《中 国诗词大会》第二季冠军武亦姝对诗词信手拈来,而她曾经阅过的诗书都被她内化为自身 恬淡自然的气质，这无疑佐证了 “有字之书“于人心灵的作用。 ［素材运用亮点2］巧妙利用现实热点来展开说理，使行文具有丰沛的生活气息。 〃无字之书〃，惠人以行，长人阅历。〃生活是最好的老师〃，丰富多彩、变化无穷 的生活在每彳固人为人处世上都能给予最直接有效的教导。在生活中，我们领略〃露从今夜 白〃的自然意境，我们体验尘世的人情世故，我们感受亲情、友情、爱情中的爱恨喜哀 在生活中，在体验中，我们跌撞着前进，寻找着最真实的自我。王小波认为〃生活就是自