《梅兰芳学艺》教学设计教案教学设计8.pdfVIP

《梅兰芳学艺》教学设计 本文是关于 《梅兰芳学艺》教学设计，仅供参考， 希望对您有所帮助， 感谢阅读。 教学目标： 1、初读课文，能读准字音，读通句子。 2、理解文中重点词句的意思，体会其选词炼句的准确性。 3、能带上表情（动作）朗读和背诵课文。 4 、体会梅兰芳练习眼神的刻苦，懂得勤能补拙的道理。 教学重、难点： 1、理解重点词句 没有神儿 、 不是唱戏的料子 与 会说话了 的意思。 2、懂得勤学苦练可以弥补先天不足的道理。 教学过程： 一、激疑导入： 1、小朋友们，京剧素来有 国粹 的美称，它是中华民族的艺术瑰宝。 今天， 老师就想请小朋友看一段京剧表演，好吗？ 2、多媒体演示，师介绍：这是京剧梁红玉中的一个精彩唱段。 3、唱戏的这个人是男的还是女的？（梁红玉是一个女性的形象，可是扮演 她的却是一位男士。这在京剧表演中被称作男旦，也就是男人扮演女人的角色） 你知道他是谁吗？（对，他就是梅兰芳。板书：梅兰芳） 4 、想不想了解一下他？（简介梅兰芳） 5、今天我们就来看看梅兰芳小时侯是怎样学艺的。（板书：学艺）你们知 道他学的是什么吗？（释题）谁来