【教案】湘教版小学美术第七册全册教案.docxVIP

学习必备欢迎下载 学习必备 欢迎下载 湘教版学校美术第七册全册教案 第一课时：教室一角 / 队角布置教学程序 一、谈话导入 队角是我们少先队的活动阵地，用文字，图画、实物照片、图片及相应的制作等来宣扬一个中心内容， 供我们参观和利用； 今日我们一起来策划一个有创新意味的队角布置方案；那如何设置布置方案，又如何实施方案呢？ 二、明白队角 队角一般都是一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢？（学校生日常行为规范的主题） 为了实现这个主题，队角的训练与宣扬内容有哪些？ 队角仍有询问箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容； 这个队角是用什么材料制作的？（吹塑纸、彩纸、图片等） 三、探究设计方案 我们教室由来的队角是什么主题？你预备用一个什么主题来创意我们的队角？（同学表达创意） 比较队角你觉得哪一个更好？为什么？分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次分明的好； 说一说教材上设计方案草图的特点； 你想设计一个怎样的布置方案？我们来试试用草图表达自己的想法； （同学尝试草图设计训练） 反馈与指导布置方案的设计； 四、分工设计 1． 依据座位分布，分出 8 个小组，组内自选小组长；小组成员合作，每组选定和完善出一个队角布置方案； 对分工提出建议： 每组由 3 人设计队角训练与宣扬内容， 1—2 人设计医药箱等物品的外观； 2．同学分工设计；五、展现评述 每组派代表来介绍本组的设计方案， 说说分工情形， 将预备用一些什么材料来制作；其他同学说说， 觉得最有特色、 最好看有用的队角设计是哪个？对设计有特色的小组赐予夸奖和勉励； 六、任务导入 上节课我们进行了队角布置的设计， 今日，我们就要大显身手， 将队角制作和布置出来，大家有信心吗？ 七、学习制作方法 依据所带的图片和文字资料，以及上节课的设计进行排版；排版留意疏密变化、均衡和谐； 用各种材料进行装饰； 吹塑纸， 皮纹纸等可用来给图片或文字衬底框边；提出：仍可以怎样有效利用你们带来的工具材料？ 队角刊头的制作可以剪贴，也可以绘画； 应同时进行队角四周的询问箱，医药箱等的制作；八、分工制作 同学分工合作进行队角制作，老师巡回指导；九、展现评判 1．分小组布置队角，展现于教室角落； 2．说一说，自己组队角的特点；评出最优秀的队角布置，师生共同贴到教 师的队角处； 学校四年级美术其次课花手帕教材分析： 染纸就是将吸水纸用折叠、绞夹、孔卷、搓、捏皱等方法进行加工，并通过点、渍、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法；它工具简洁，制作便利，颜色明艳，纹样千变万化，可以长生意想不到的成效； 慨要： 1、熟识染纸的特点； 纸的折法； 染法； 教学目标： 培育同学学习美术的爱好，给同学创设表现美、追求美、制造美的条件； 明白染纸特点，初步把握点染方法； 学会不同的折叠方法，把握单色和多色染制方法，进展想象力和制造力；作业要求： 每人四幅不同折法，不同颜色的染法； 点染时胆子要大，心要细，每染完一张，要总结体会，取长补短，不断改 进； 折纸、剪纸可以自己设计花样； 教学重点：不同的折叠方法和染制方法；教学难点：多色染制与空白处理； 教学预备 : 扎染的连衣裙、围巾、生宣纸、彩色墨水、各种染纸作品、乐曲 《春江花月夜》； 教学时数：一课时；教学过程： 一、组织教学 : 稳固秩序，支配好学习用具；二、引题激情 3 分钟〕 〔 上课时老师身穿黄色扎染的衣服 〕 师：同学们，你们看，老师今日穿了什么样的衣服， 〔 让同学观看裙子上的图案〕 这种图案是用扎染的方法做出来的，就是把布上需要有图案的这一部分用绳子扎起来放在颜色里一染就形成了这样的图案； 你们仍熟识哪些扎染产品 . 生: 衣服、围巾等； 〔 老师拿出扎染围巾让同学看 〕 师: 扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，仍有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法； 〔 从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了同学进一步学习的欲望 〕 师: 扎染是我国的一种传统手工印染工艺；最初人们不当心将纸的一部分弄上了颜色， 开头很懊恼， 后来发觉被染的纸很好看， 便开头了多种多样的染纸方法的试验，在试验中，人们创造了扎染； 今日我们学习一种和扎染很相像的图案表现 -- 美丽的染纸；三、讲授新知： 〔10 分钟〕 板书：美丽的染纸 师打开范作品让大家看 〕 ，这些染纸图案纹样复杂、颜色亮丽、图案美丽， 但制作起来特别简洁，只要大家把握好它的特点，就很简洁染出来； 老师出示几十幅风格各异， 颜色绚丽的染纸作品， 给同学以剧烈的艺术感染 和美的享受，极大地调动了儿童的学习爱好； 观看熟识 : 老师: 拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让同学观看是什么外形，再演示米字格折法 〔 二次对折、三次折、对角