《表里的生物》同步练习题.pdfVIP

《表里的生物》同步练习 班级 姓名 课前预习 抄写一遍下面的“学练指要” 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲滴答作响的手 表十分好奇，并且相信父亲说的表里有一只会摆尾巴的小蝎子。文章表明了“我” 是个好奇心强，善于观察勤于思考的孩子。 体会人物的特点，理解课文内容，抓住人物的语言、心理等描写是本课的 重点。 扫除生字障碍 给下面的生字注音组词： 秒【 】：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 怜【 】：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 拨【 】：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 拒【 】：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 1 / 5 怖【 】：（ ）、（ ）。 生词解释 抄写一遍 和谐：配合得适当和匀称。 清脆：（声音）清楚悦耳。 钵：陶制的器具，形状像盆而较小。 课后练习 一、给下面带点字注上拼音。 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】 【 】【 】 蝎子 狗吠 三弦 蝈蝈儿 葫芦 恐怖 蟋 蟀 ． ． ． ． ． ． ． ． 二、读拼音，写词语。 qín xían qīng cuì bō li lì jì chán míng 三、多音字组词。 看 {kān （ ） 恶 {è （ ） 秘 {mì （ ） {hé （ ） kàn （ ） wù （ ） bì （ ） huǒ （ ） 转 {zhuǎn （ ） 蒙{mēng （ ） zhuàn （ ） méng （ ） 三、在括号里填上表示动物恰当叫声的词。 狼（ ） 马（ ） 鸟（ ） 狗（ ） 狮（ ） 龙（ ） 虎（ ） 猿（ ） 蛙（ ） 蝉（ ） 猪（ ） 鸡（ ） 四、扩写词语。 和（和谐）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 2 / 5 神（神秘）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 恐（恐怖）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）； 柔（温柔）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 五、近义词和反义词练习。 1、写出下列词语的近义词或反义词：