2、认识空气（教案）科学一年级下册青岛版五四制.docVIP

课 题 2.认识空气 课 时 1 备课教师 单 位 教学目标 知道空气没有颜色、没有气味、能流动。 在教师的指导下，能用简单的器材对空气进行探究；能运用多种感觉器官从颜色、气味、状态等方面认识空气特点。 培养爱提问、爱探索、爱发现、爱合作交流的情感与能力。 了解空气与人类生活的关系。 教学重点 知道空气没有颜色、没有气味、能流动。 教学难点 空气能流动。 教学准备 塑料袋、矿泉水瓶、纸杯、蚊香、气球、蜡烛等。 教 学 过 程 复 备 一、猜谜导入，揭示课题 1．同学们，下面这个谜语谁能猜到它是谁？ 2.课件出示：“奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着。 无孔不入变化多，动物植物都需要。” 3.同学们真聪明，谜底就是空气，上节课我们已经知道了我们的周围充满空气，那么空气有哪些特点呢？今天我们来继续走进空气，认识空气。（板书：认识空气） 【通过猜谜，回顾上节知识，承上启下，让学生很自然地进入本节知识的学习】 二、活动探究，认识空气 1 .找空气。⑴要研究空气，先要找到空气，上节课我们已经用很多方法找到了空气，你能说一下哪里有空气吗？⑵组织学生收集空气。 分组用保鲜袋去小组想去的地方收集空气。通过在不同的地方找空气，让学生初步体会我们周围有空气。 2.观察空气。 ⑴同学们，现在你们手中都拥有一袋空气，谁能描述一下空气的样子？（学生说出自己的想法） ⑵出示两个杯子，一个盛满牛奶，一