《认识钟表》一年级数学教学反思.pdfVIP

《认识钟表》一年级数学教学反思 《认识钟表》一年级数学教学反思 《认识钟表》一课是人民教育出版 社一年级上册的内容。目标是学生初步 建立时间观念，学会看整时。教材以一 个孩子一天的生活场景作为学习线索， 通过调动学生已有的经验和认知水平， 让学生在生活中潜移默化地感知 “时间” 这一抽象的概念，体会数学与生活的密 切联系。通过实际教学，感触颇深，有 以下两方面的反思。 一、教案设计 1、苏霍姆林斯基曾指出：“如果老 师不想办法使学生产生情绪高昂和智力 振奋的内心状态，就急于传授知识，不 动情感的脑力劳动就会带来疲惫。没有 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 1 ~ 欢欣鼓舞的心情，没有学习的兴趣，学 习也就成了负担。”所以，我一直在思索， 怎样从一上课就拉近师生之间的距离， 使学生马上处于振奋状态呢？于是，我 利用，先让学生听一段有关钟表的歌曲， 学生非常感兴趣。通过听觉走进钟表的 世界，引发学生强烈的兴奋感和亲切感， 营造积极活跃、向上的学习氛围，为学 习新知创设良好的情境。 2、抓住学生年龄特征，整节课以生 活的时间为主线，把教学内容清晰有趣 的串了起来。充分利用好学具，调动学 生多种感官参与学习。课中让学生亲自 动手写时间，激发了学生的参与意识和 积极性，同时又培养了学生动手实践能 力。让学生在实际中运用所学知识，密 切联系实际。体现数学于生活，生活离 不开数学。注重学生数学学习与现实生 活的联系，教学中注意创设生活情境， 使数学更贴近学生。 3、在教学中，我根据学生实际情况 设计一些开放性的问题，使学生围绕问 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 2 ~ 题畅所欲言，这样，同学间也有了相互 学习的机会。 但也存在着许多不足之处： 1、由于我对新课程教材的理解不够 深刻，仅让学生初步认识钟面，认识时 针和分针，会看、会写钟表和电子表上 整时的时刻，初步建立时间观念，这样 显然是不够的，数学学习的目的不应该 是学生“经验”简单的在再现和累积。 2、学生自主探索的机会不够，让学 生猜是什么时刻，虽然也请学生交流讨 论，但小组合作流于形式。学生没有独 立思考和观察，就急于和小组内同学去 说，有的甚至在玩。结果既没观察清楚， 交流的效果也不是很好。 二、课堂实践 教案设计虽然较全面，但是在实践 中还是有很多不足。 1、学生动手实践还是不够。因为学 校没有一人一份的学具，所以在上课的 过程中，没办法让学生每一个时间都拨 一拨，让学生更好的理解时间。 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 3 ~ 2、由于学生不是经常训练操作实践 的活动，所以在操作的过程中，学生不 是很听老师的指挥，在小组活动中，学 生的合作意识较差，从动手操作到自主 探索到用语言文学表达出来，学生都无 所适从。例如，认识哪个是时针，哪个 是分针时，让学生分辨时不够深入，没 有让学生放开说，师有代说的地方。再 例如：你是怎样知道是 8 时的，指名说 拨钟的方法等等，学生语言组织有问题。 3、老师说得较多，让学生思考的太 少。整堂课气氛比较好，但是能够让学 生发散思维的环节比较少，也没有更好 的引导学生更加深入的理解时针分针的 走向，还有“一小时之后是几时”这样的 问题，学生的思维还是比较固定化，创 新意识和举一反三的能力比较弱，还需 强化。 所以，在今后的教学中，应多注重 培养学生的实践操作能力，培养学生的 观察能力，语言表达能力和举一反三的 意识。教学的每一个环节，千万不能“拔 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 4 ~ 苗助长”。同时，教师在课堂上还要有足 够的应变能力，不断提高自己的业务水 平。这样才会使学生学会数学、热爱数 学。 精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 ~ 5 ~