（完整版）《纸杯娃娃》教学设计.docx

综合实践活动《纸杯娃娃》教学设计 向阳学校 佟珊珊 教学目标： 学问与技能： 1、明白纸杯娃娃的基本构造； |精. |品. |可. |编. |辑. |学. |习. |资. |料. * | * | * | * | |欢. |迎. |下. |载.  2、 初步把握分割、组合等基本制作方法； 3、 能设计自己喜爱的娃娃，并能依据设想制作；过程与方法： 能在设计、制作过程中相互评判、反思发觉自己的不足，进行适当的改进； 情感、态度与价值观： 1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣， 体验制造魅力； 2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保才能； 3、通过对作品的评判沟通，培育同学的审美乐趣和创新意识；教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法； 教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新；教学预备：评判表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、 沟通信息，引入课题 1、师：谈话同学们平常用过纸杯，纸杯有什么用处？用完以后怎么处理的 . 第 1 页，共 4 页 2、同学沟通，（丢弃、收集起来卖钱 ）师随机评判； 3、创设情境，揭示课题 （ 1） 师：我也带来了一个大纸杯， （出示实物）它哭了，哭得可难过了， 为什么呢？原先它的主人用它喝茶后， 说它没用处就把它 |精. |品. |可. |编. |辑. |学.