《我们的中国龙》教学设计教学目标.docVIP

我们的中国龙（大班） 秦皇岛经济技术开发区幼儿园 贺红霞 活动目标： 1.观察龙的特征，知道其象征意义。 2.欣赏以龙做为图案的物品，了解与龙相关的活动。 3.尝试动手完成中国龙的造型。 活动准备： 1.自制课件。 2.与龙相关活动视频。 3.彩色卡纸(蓝、黄、红)、剪刀、胶棒、水彩笔。 活动过程： 一、观察图片，欣赏以龙做为图案的物品 1.教师引题 师：孩子们，你们认识这个字吗？它念什么？（龙） 师：你们见过龙的图案吗？在哪里见过？（古代的建筑上、皇帝穿的衣服上、龙舟、舞龙等） 2.图片欣赏 师：我这里也有一些以龙做为图案的图片，我们一起来欣赏一下吧！ 共同交流，归纳龙的特征与象征意义 1.提出问题 师：刚才我们欣赏的都是以龙做为图案的物品，这些物品上的龙形态都不相同，谁来说一说龙的外形特征？（出示龙的图片） 师：它的身子像哪个动物？（身似蛇）身上的鳞像哪个动物？（鳞似鲤鱼）它头上的角像哪个动物呢？（龙角似鹿）它的爪子呢？（爪似鹰） 师：为什么人们喜欢用龙做为物品、衣服的图案？它有什么象征意义？（龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志。龙代表吉祥，中国人对龙特别喜爱，在中国古代神话传说中，黄帝和炎帝都是“龙子”，我们炎黄子孙就是“龙的传人”。） 2.教师小结 师：龙是一种想象出来的动物，身似蛇、鳞似鲤鱼、龙角似鹿、爪似鹰。它千姿百态、活灵活现，又有一种雄壮、威武的美。龙在中国传统文化中是权势、高贵、尊荣的象征，又是幸运与成功的标志。龙代表吉祥，所以我们中国人对龙特别喜爱。 观看视频，了解民间与龙相关的活动 1.观看视频 师：孩子们，我们一起看一段视频。 2.提出问题 师：在视频中看到了什么？（庙会舞龙）在什么样的节日还会有“龙”的活动？（端午节时，赛龙舟，过年的时候，舞龙、耍龙灯，还有二月二龙抬头的民谚） 3.教师小结 师：在端午节那天，有赛龙舟；过年的时候，我们会看到舞龙、耍龙灯活动；农历二月二还有关于龙抬头的民谚。民间与龙相关的活动还真不少！ 趣味活动，尝试动手制作中国龙造型 1.学习方法 师：今天我们就来动手制作一个中国龙造型，我们一起来看看需要的材料、工具与制作的方法吧！（观看制作方法课件） 师：首先我们要选择所需颜色的卡纸，将卡纸对折后分别画出龙的身体结构（龙尾、龙头、龙腮、龙的后身、中身和前身），然后将画好的身体结构剪下来用胶棒进行粘贴，最后用水彩笔画出龙的眼睛、龙鳞。 2.动手操作 师：我为每组准备了活动材料，在使用剪刀时一定要注意安全，完成后把自己的中国龙摆放在小橱柜上进行展示，好啦!开始行动吧！ 3.巡回指导 五、作品欣赏，体验美工活动带来的乐趣 师：我们一起来欣赏一下中国龙的作品吧！大家的中国龙做的可真好！表现出了中国龙的雄壮与魏武美，晚上就把自己的中国龙拿回家让爸爸妈妈欣赏。