新北师大版二年级数学上需要几个轮子(3的乘法口诀)教案教学设计.docxVIP

精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 新北师大版二年级 数学上需要几个轮子 （ 3 的 乘法口诀）教案教学设计 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新北师大版二年级数学上册需要几 个轮子（ 3 的乘法口诀）教案板书设计 需要几个轮子（ 3 的乘法口诀） 教学目标： 1 、结合 “需要几个轮子 ” 的具体情 境，经历 3 的乘法口诀的编制过程，发 展自主学习能力。 2、通过 “怎样记住 3 的乘法口诀 ”的 交流活动，体会记忆的策略，培养数感。 3、会用乘法口诀进行乘法运算，解 决生活中简单的乘法问题。 教学重难点：探索、编制、掌握 2 的乘法口诀。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1、同学们，你们坐过三轮车吗？今 天我们一起探索三轮车与车轮之间的数 量关系，学习 “3 的乘法口诀 ”好吗？ 2、板书： 3 的乘法口诀。 1 辆三轮车有 3 个轮子， 2 辆三 轮车有几个轮子呢？ 3辆呢？……9辆三 轮车有几个轮子呢？ 二、直观操作，解决问题。 1、画一画、说一说。 1）你们能在这张草稿纸上通过画 图来解决这个问题吗？如果一个方格表 示一辆三轮车，在一个方格里，你准备 画几个小圆圈代表它的轮子呢？请同学 们来画一画。 （学生画图，教师巡视） 2）同学们，同桌能互相说一说 “2 辆车有几个轮子吗？ 3辆车呢？……9辆 车呢？ ” 2、填一填，议一议。 1）请同学们打开课本第 16 页， 每个同学都动笔把 “填一填 ”下面的表格 填完整。 （学生动手填，教师加强巡视。 ） 2） “需要几个轮子 ”的答案，都可 精选公文范文 精选公文范文 PAGE PAGE # 以从这张表格中找到。究竟需要几个轮 子，取决于有几辆三轮车。 3）小组讨论一下，从这张表格中 能发现什么规律？ 4）小结：轮子随着车辆的增加而 增加；每多 1 辆三轮车就要增加 3 个轮 子。 三、利用表格，编制口诀。 1、请同学们打开课本第 16 页，利 用 “表格 ”，独立完成 “试一试 ”的第 2题。 1）请同桌同学互相交换课本，互 相检查，再读一读，看口诀编得顺不顺 口。 2） 展示一位学生所编的乘法口诀， 让大家再读一读。 2、乘法口诀会帮助我们做乘法运 算，所以要把 3 的乘法口诀记牢。你是 怎样记住 3 的乘法口诀的，有什么好办 法？ 四、加强练习，熟练口诀。 1、请同学们打开课本 17 页，独立 完成 “练一练 ”的第 1、 2题。 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 PAGE # PAGE # 精选公文范文 2、完成 “练一练 ”的第 3题，同桌进 行 “过河 ” 比赛。 五、回归生活，解决问题。 请大家都来欣赏第 17 页的 “数学故 事”，谁看懂了这个故事，并愿意说给大 家听？ 六、总结收获，体验成功。 今天你学到了什么？有哪些收获和 体会？谁愿意来说一说？ 教学反思： 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢