人教版三年级下册数学《二十四时计时法》教学设计.docxVIP

人教版三年级下册数学《二十四时计时法》教学设计 课题：二十四时计时法 教学内容：人教版三年级下册数学课本第52~53页，练习十三第1~5题. 教学目标： 知识与技能 1、 通过观察钟面上时针的转动，使学生认识1日=24时，认识24时计时法，会用24时计时法表示某一时刻。 2、 正确区分时间与时刻，初步学会计算一日以内经过的时间。 过程与方法 通过动手操作，使学生掌握24时计时法。 情感态度与价值观 培养学生养成按时作息的好习惯。 教学过程： 一、情境引入 1.出示百货商店的营业时间：早上9：00―晚上9：00 这两种计时的方法都能表示出百货商店的营业时间。（指早上9：00―晚上9：00）是我们平时习惯的说法，用了“早上、晚上”表示时间的词，这是普通计时法。 （指9：00―21：00）是用什么方法计时的？你们还在哪些地方见过这种计时方法？（请学生说说。） 24时计时法在生活中随处可见。那为什么要采用24时计时法来计时呢？24时计时法又有什么优越性呢？今天，咱们就一起来研究 和学习24时计时法。（板书课题。） 二、新课探究 1. 学生动手拨钟感受一日里钟表上的时针正好走2圈，一天是24小时。 （1）你知道一天是从什么时候开始的，什么时候结束的？（