班级管理教学课件项目五小学班级文化管理.pptxVIP

小学教育专业;目录;　小学班级文化管理;;项目目标;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级制度环境管理;小学班级文化概述;1. 了解小学班级文化的概念。 2. 掌握小学班级文化的功能。;;一、班级文化的概念;二、班级文化的功能;二、班级文化的功能;二、班级文化的功能;小学班级文化的建设;1. 了解小学班级文化建设的原则。 2. 掌握塑造班级文化中的心理学效应。 3. 营造小学班级文化的目标、内容及途径。;;二、班级文化的功能;（一）人本性原则 班级文化建设应坚持以人为本、以学生为本、以学生的发展为本的原则，尊重学生的需要和个性特长。开展各项活动，都应该凸显学生这一活动的主体，从而调动他们学习生活的积极性，促进他们健康快乐地成长。;（三）活动性原则 班级活动是班级文化的一个重要组成部分，学生的身心发展也离不开活动的演练、体验，所以，精心设计组织活动是展示班级文化的重要内容，而活动的成效高低也关系到班级文化的影响大小。;班级群体形成一个集体，前提是由若干个体组成。在群体中个体心理不等同于单、独个体心理。组合成群体之后的个体心理，失去了单独个体的某种独立性，获得了这个群体给予的共同性或整体性。个体在群体中的心理行为会受到群体的影响而发生变化，这就是群体心理效应。这种影响有长期的也有短期的，不仅会使个体人格发展受到影响，也会对班级的文化形成产生重要作用。在班级管理当中，常见的群体心理应有以