《求 一个数的倒数》教学设计教学目标.docVIP

《求一个数的倒数》微课教学设计 河北保定市莲池区东良小学 刘丽娟 一、复习导入：同学们，欢迎来到刘老师的数学微课堂。前面我们已经学习了倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。并出示温馨提示：倒数是对乘积是1的两个数来说的，它们是相互依存的，必须说一个是另一个的倒数，或者说它们互为倒数，不能单独说某个数是倒数。今天，我们来学习《求一个数的倒数》。 二、新授 （一）分数的倒数 首先来看分数的倒数怎么找呢？ 我们看相乘的两个数的分子、分母是否交换的位置？ 前面数的分母变成了后面数的分子，前面数的分子变成了后面数的分母。因此，找一个分数的倒数，只要把它的分子分母交换位置即可。 （二）整数的倒数 那么整数的倒数又怎么找呢？ 每个整数都可以看成分母是1的分数，因此找一个整数的倒数，先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。 重点强调1的倒数。因为1×1等于1，根据倒数的意义，乘积是1的两个数互为倒数，因此1的倒数是1。那么0呢？因为任何数和0相乘都得0，不符合倒数的意义，另外，0作分母没有意义，因此0没有倒数。 （三）巩固练习 我的发现 先找出每组数中各数的倒数，再看看能发现什么？ 3/4、2/5、7/9 7/2、9/5、13/6 1/2、1/10、1/12 4、9、15 通过观察，发现：真分数的倒数是假分数；大于1的假分数的倒数是真分数；分子是1的分数的倒数一定是整数；整数（0除外）的倒数的分子一定是1。 （四）带分数的倒数 怎样求带分数的倒数呢？先把带分数化成假分数，再把假分数的分子分母交换位置。 （五）小数的倒数 怎样求小数的倒数呢？先把小数化成分数，再求出倒数。 （六）深化理解 小红和小亮谁说的对？ 小红：因为×0.75=1，所以的倒数是0.75。 小亮：分数的倒数不可能是一个小数。 小红说得对。乘积是1的两个数就互为倒数，这两个数可以是分数，也可以是小数或整数。 三、总结 同学们，通过今天的学习，你有哪些收获呢？ 求一个数（0除外）的倒数的方法是：把这个数的分子、分母调换位置。如果这个数是带分数，就先把它化成假分数，如果是小数，就先把它化成分数，再求出它的倒数。整数的倒数是整数分之一。 四、课后思考 一个数与它的倒数的和是 10.1，这个数是多少？ 请你帮助老师解答一下，下次课告诉老师哦！