《共价键电子式的书写》教学设计教学目标.docVIP

教学设计 微课名称 共价键电子式的书写 教师姓名 曹战新 单位 河北内丘中学 知识点来源 人教版高中化学必修二第一章第三节化学键（22页） 录制方法 屏幕录制 设计思路 在一线教学中发现学生不清楚电子对的概念，书写电子式时有很大的随意性，电子对不是写多了就是写少了。本节课从稳定的角度出发，让学生了解孤电子对加共用电子对的总对数是刚好稳定，消除学生书写电子对的随意性。 教学目标 从稳定的角度出发，让学生了解共用电子对数、孤电子对数的确定思路，学会电子式的正确书写方法。 教学重难点 重点：共用电子对数、孤电子对数的判断 难点：电子式的书写 教学过程 直接介绍共价键的本质，让学生了解共用电子对的目的，并了解各元素应该有几对电子稳定。 认识电子式的构成 观察HCl的电子式，电子式中电子对分为共用电子对和孤电子对，除氢元素外其他常见元素最外层8电子稳定，即：共用电子对数+孤电子对数=4对 电子式的书写步骤 先确定共用电子对数目 最外层差几个电子稳定，共用几对电子 再确定孤电子对数目 共用电子对数+孤电子对数=4对 从书写步骤角度重新认识HCl电子式。 举例书写Cl2、H2O、CO2、CH4电子式。