《四年级上册Unit1 My classroom A Lets spell》教学设计教学目标.docVIP

人教版四年级上册Unit1 My classroom A Let’s spell 教学设计 一．教学目标 1.能够感知并归纳a-e在单词中的发音规则； 2.能够读出符合a-e发音规则的单词； 3.能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词； 4.能够在教师的引导下自己找到答案，培养学生的探究意识。 二．教学重点难点 1.探究字母组合a-e发音规律 2.在教师的指导下，感知并归纳a-e在单词中的发音规则； 三．教学准备： 教师准备好课件 四．教学过程： 1.Enjoy ABC animal song 利用歌谣导入，师生互动同时，感知字母发音。 2. Review and chant Dad has a black cat. The cat is in the bag. Dad has a black cat. The bag is in his hand. 复习三年级字母a 发音，小a，小a，真有趣，辅音结尾发音急，张大嘴巴\ ? \ \ ? \ \ ? \ 3.呈现与操练look and say Look at the picture, Her name is Kate. She has a round face. What can she do? She can make a cake.老师重复叙述一遍，同学们重点说划线部分单词My name is Kate. I have a round face. I can make a cake. 4.利用教材中的歌谣创设情景，引导学生感知和体验a-e的发音 利用拆音法拼读单词，教师出示一个男孩的图片，提问：Whos this boy?然后显示文字：My name is Jake. 教师引导学生拼读：/d?/ -/ei/ -/k/→/ d?eik/ ,/n/-/ei/-/m/→/neim/,再以同样方式呈现另一个男孩Dave并拼读Dave.教师出示Jake做蛋糕的图片和句子I can make a cake. 引导学生合作探究，用上述拆音和拼音的办法拼读make, cake. 5. Summary 小a，小e是朋友， 相互之间握握手， 嘴巴扁扁\ei\ \ei\ \ei\ 6. Chant My name is Jake. My name is Jake. I like my name. And I can make a cake. Hello, Jake. Hello, Jake. My name is Dave. And I like to eat a cake. 通过语音歌谣强化a-e在单词中的发音 先听一遍，跟读一遍，学生有节奏朗读，重点关注a-e在单词中的发音是否到位。第二遍学生跟随录音有节奏吟诵歌谣。 7. cake face name make cat dad hat map 体会a 与 a-e 的不同发音。设置四个活动： 活动一：game time 摘苹果游戏，按照单词中字母a的发音归类. 活动二：Read, listen and tick( ). 活动三：单词拼读器。 活动四：Listen, circle and write. 8. Homework Read the words and chant on P6 for 3 times. Try to find more words of “a-e”.