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STEM项目学生研究手册 “STEM 项目学生研究手册”慕课以达西 .哈兰德（美） 编著的《 STEM 项目学生研究手册》为蓝本，由中国青少年 科技辅导员协会委托《中国科技教育》杂志社和江苏汉博教 育培训中心共同制作， 并于 2015 年 12 月 28 日 2016 年 3 月 18 日在线开课，课程净时长为 7 周。共有来自全国 20 多个 省区市的 651 名科技教育工作者参与这次免费的在线学习课 程，其中 71 名学员通过自身努力完成了全部课程要求，获 取了结业证书。 该慕课课程适合指导学生开展科学研究项目的广大科 技辅导员、科学教师，同时也适合希望开展科学研究项目的 中学生。课程系统介绍了研究者应如何完整地开展一项科学 研究，从实践操作的角度提出了非常具体而实用的建议，以 帮助教师在科学研究过程中的不同阶段对学生进行指导。此 外，该课程结合授课专家团队丰富的科研、赛事评审，以及 学生科研项目指导经验，课程中使用了大量真实的青少年科 技创新赛事案例，对教师指导学生开展研究性学习，参加青 少年科技竞赛或科技社团活动等都有实际的指导作用。 课程简介 “STEM 项目学生研究手册”慕课课程由 3 个部分 14 个 章节共 26 节课程视频组成， 每节课程视频讲授 1 个知识点， 视频长度 8-25 分钟。课程主要内容共分为课程导引，开展 STEM研究项目，以及参赛指南 3 大部分，详见图 1。 课程导引作为慕课课程的开篇，主要介绍了课程的内容 框架，帮助教师了解课程背景，迅速进入学习环境中，并作 好课程的相关准备。第二部分内容为本课程的核心，带领参 培教师体验完整的 STEM研究项目的开展过程。 从确定选题、 进行研究设计、开展背景研究、撰写研究方案，到进行研究 记录、分析、解释和展示数据，再到最后撰写论文和进行交 流，系统地介绍了项目研究者应如何完整地开展一项 S7EM 项目研究，从实践操作的角度提出了非常具体而实用的建议。 最后，为帮助教师指导学生开展研究性项目参加青少年科技 类竞赛，课程特设立第三部分“参赛指南” ，通过对全国青 少年科技创新大赛、英特尔国际科学与工程大奖赛等赛事介 绍，以及名家名师对典型获奖案例的评析，对教师指导学生 参赛提供实用的参考。 课程设计与实施 在课程设计方面，课程设计者围绕每章知识点进行教学 设计，形成以视频为主的教学资源。每个知识点的教学设计 内容包括学习目标、视频类型、学习者行为、练习评测、讨 论主题、附件资料。由于该慕课课程的课量较大，每周的学 习容量为 3-4 节课，每周一上午 9 点定时更新当周学习内容。 该慕课课程形式多样，内嵌丰富的实践案例，学员可以 在 1 周内自由安排时间进行学习。学员从第 1 个知识点的学 习视频开始，自主观看视频，完成平台练习，达到知识的初 步理解。学习过程中，学员可以与主讲教师和同期学员进行 在线交流。 1 个学习单元结束时，学员将完成单元作业，并 且提交线上由教师进行评分和指导。在这个过程中，教学组 织者收集学习者的在线学习数据，如单节课的测试情况、讨 论主题的交流情况、存在的主要学习问题等。最后，学习者 就可以通过线上作业和讨论再次检测自己的学习效果，从而 继续下一个知识点的学习。该课程的基本学习流程如图 2 所 示，除阴影显示的线下活动外， 学员可自主