2021.09.08+【科目二】教学设计2-美术+吕可（讲义+笔记）.pdf

【科目二】教学设计2-美术 主讲教师：吕可 授课时间：2021.09.08 粉笔教师·官方微信 【科目二】教学设计2-美术 （讲义） 6.请认真阅读下文，并按要求作答。 问题： （1）什么是风俗画？列举中西方风俗画的代表画家及作品。 （2）如指导中年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。 （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。 （4）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 （1）什么是风俗画？列举中西方风俗画的代表画家及作品。 6. 【参考答案】 （1）风俗画就是以社会生活习俗为题材，以反映某一地区人们日常生活风 俗习惯为目的的绘画形式。 中国风俗画的代表画家及作品：张择端《清明上河图》、李嵩《货郎图》、马 远《踏歌图》。 西方风俗画的代表画家及作品：维米尔《倒牛奶的女仆》、夏尔丹《铜水罐》、 1 格勒兹《乡村的订婚》。 2 3 （2）如指导中年段小学生学习该材料，试拟定教学目标。 6. 【参考答案】 （2）教学目标： 知识与技能目标：了解日用品的形状、色彩的美感，并能用线描或色彩画生 活中的物品。 过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习过程，提高造型能力。 情感、态度和价值观目标：体验造型的乐趣，感受生活中平凡事物的美感， 培养善于发现美的眼光，产生对美术学习的持久兴趣。 4 （3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。 新课导入 导入书写模板 1.直观导入： 为学生呈现景色的图片、视频。教师：同学们，在正式上课之前，老师先请 大家欣赏几幅美丽的图片(或一段视频)(展示图片或视频后询问)这幅作品给你 什么样的感受?你想创作一幅这样的作品吗?今天我们一起来学习《×××》。 2.情境导入： 学校里要组织一次美术比赛，同学们要准备一幅好看的作品去参加比赛，今 天就跟老师一起学习新课《×××》画一幅漂亮的作品去参加比赛吧。 设计理由：利用直观导入/情境导入，有利于实新课标中指出的教师在授课 过程中要凸显美术课程的视觉性这一性质，从生活实际出发，建立课本与生活的 关联，为接下来的新授环节奠定基础。 6. 【参考答案】 5 （3）直观导入：教师实物展示各种生活用品，提问学生：你有什么发现？ 学生回答后教师总结：生活日用品虽然平凡，但也可以展现美感。导出课题《平 凡的美》。 设计理由：利用直观导入，有利于实现新课标中指出的教师在授课过程中要 凸显美术课程的视觉性这一性质。同时从生活实际出发，建立课本与生活的关联， 为接下来的新授环节奠定基础。 （4）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 直观感知？ 分析示范？ （4）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。 6 直观感知：日用品谈感受 分析示范：日用品的美（形状、色彩） 示范静物画 6. 【参考答案】 （4）教学活动 环节一：直观感知 引导学生观察生活中的日用品种类，并说说自己的感受。 设计理由：本环节进行直观感知，通过多媒体展示相关内容，引导学生观察 思考，让学生对本节课的新知识有一个初步认识。 环节二：分析示范 通过提问、讨论、分析《铜水罐》《秋晨》《静物》等作品，提问：画家是如 何表现平凡的生活物品的？可