2021.09.08+【科目二】教学设计2-音乐+大山（讲义+笔记）.pdf

【科目二】教学设计 2-音乐 主讲教师：大山 授课时间：2021.09.08 粉笔教师·官方微信 【科目二】教学设计2-音乐 （讲义） 课程目录 9月7 日：19:00-21:00 【小学科目二】教学设计1-音乐 《粉刷匠》《顽皮的杜鹃》《理发师》《摇篮曲》《中华人民共和国国歌》 9月8 日：19:00-21:00 【小学科目二】教学设计2-音乐 《唢呐配喇叭》《洋娃娃和小熊跳舞》《大树妈妈》《小酒窝》《春雨蒙蒙的下》 9月9 日：19:00-21:00 【小学科目二】教学设计3-音乐 《甘洒热血写春秋》《大钟和小钟》《送别》《两只小象》《早上好》 题目呈现： 6.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析该歌曲的特点。（10分） 1 （2）如指导低年级小学生学唱歌曲，试拟定教学目标。（10分） （3）依据拟定的教学目标，设计 “加入打击乐器，丰富歌曲表现力”的教 学环节并说明设计意图。（20分） 分析歌曲·思路 第一问·分析歌曲 （1）简要分析歌曲特点。 这是一首 （体裁）， 歌曲采用了 （调式）、 （拍号），这是一首 （演唱 形式）歌曲。 音乐情绪优美抒情/活泼欢快，表达了 （感情）。 2 从节奏上看， （三选一即可）。 （1）歌曲多使用四分音符、八分音符，较为规整、律动性强； （2）歌曲多使用附点节奏/切分节奏/空拍，音乐形象较为鲜明、跳跃，充 满活力； （3）歌曲多使用长时值的节奏和大附点/大切分，音乐较为舒展、优美； 3 第一问·分析歌曲 从旋律上看， （二选一即可）。 （1）歌曲以三度以内的音程进行为主，旋律起伏不大/适中，同时富于变化； （2）歌曲出现了多次 度 （四、五度以上）的音程跳跃，塑造了活 泼、阳光的音乐形象。 4 【难点补充】 此外，歌曲还运用了 作曲技法， （以下二选一）。 （1）是 （时期/国籍）作曲家 （人名）的一部 （音 乐体裁）。 （2）由 （时期/国籍）作曲家 （人名）创作的， 这是 音乐史上一部经典之作。 5 歌曲分析 ·参考答案 【参考答案】 （1）《唢呐配喇叭》歌曲特点如下： 这是一首湖南民歌，歌曲采用了D羽五声调式、2/4拍，是一首独唱歌曲。 音乐情绪活泼欢快，表达了对中国传统音乐的热爱之情。 从节奏上看，歌曲多使用四分音符、八分音符，较为规整、律动性强；同时 结合了附点节奏和密集的十六分音符，音乐形象较为鲜明、跳跃，充满活力； 从旋律上看，歌曲以三度以内的音程进行为主，旋律起伏适中，同时富于变 化，塑造了活泼、阳光的音乐形象。 此外，歌曲还运用了模进作曲技法，运用了中国五声调式，生动地介绍了喇 叭和唢呐的区别，引导学生认识民族乐器，进一步推动了民族音乐的传承。 题目呈现： 6.请认真阅读下列材料，并按要求作答。 6 根据上述材料完成下列任务： （1）简要分析该歌曲的特点。（10分