鲁教版六上U3《What color is it》全单元备课教案.docVIP

单元备课 年级__初一_ 学科___英语_ 单元名称 Unit 3 What color is it 教 材 分 析 本单元是初一第三个单元，教材编排适合孩子们的心理特点，便于初一学生学习。Section A 重点是询问颜色名称的表达及字母组合ea, ir,ar,的 读音。 Section B 中继续学习问物品名称的表达和问颜色名称的表达。sh,ch,ck本单元的又一个重点和难点。“What color学生在学习的过程中很容易把它错写成或错读成“What’s color〞，因此在练习中要反复强调。 通过师生的共同学习，希望达成的效果是： 教 学 目 标 1、知识目标： ①学会学会字母组合ea, ir,ar, sh,ch,ck在单词中的读音. ②能识别各种颜色，会用英语对颜色进行提问并答复。 2、技能目标： 通过本单元教学，使学生能运用所学英语，正确地描述物体的颜色；同时进一步学习分辨人物的用语，并加以运用。 3、情感态度价值观目标： Observe the colorful things around us，you will find the world is very beautiful. 教 学 重 点 〔1〕Pronunciation of letters 〔2〕Listening practice. 教学难点 学会学会字母组合ea, ir,ar, sh,ch,ck在单词中的读音. 准确书写英语单词句子和单词的技巧。 3. 运用掌握询问颜色名称的句型。 教学方法 〔1〕Listening and speaking methods. 〔2〕Communicative approach. 学生情况分析 初一学生对英语学习存在浓厚的兴趣，经过第一单元学习，学生们已经具备一些听说读写能力，初步掌握了一些字母和单词，但是对于句型的学习还比较陌生，所以，要让学生们通过大量的交际练习和书写联系，来掌握句子。 单元学科知识体系构建 课时分配 The First Period: Section A(1a-2b) The Second Period: Section A (2c-3d) The Third Period : Section B (1a,1b,2a) The Fourth Period: Section B (1c,1d,2b-2d) The Fifth Period: Self check The Sixth Period Revision 第二课时 单元备课 年级__初一 学科__英语_ 单元或章节名称 Unit 7 Where’s my schoolbag 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项根本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词?on?,?in?,?under?,behind?等的用法；使学生学会根本句型?“Where’s?…?It’s?…〞及“Wherere?…?Theyre?…〞，进一步体会“Where…?Yes／No〞疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教 学 目 标 - Where’s his pencil box - It’s in his schoolbag. - Where’s your ruler - It’s under the chair. - Where my books - They’re on the sofa. 3、学习并初步掌握where questions, prepositions on, in, under and conjunction and. 二、能力目标： 1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。 2、运用所学知识能够用英语简单询问和答复物品的位置，提高的交际能力。 三、情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 2、通过学习，学会更好的与他人合作。 教学重点 (1)Key words ，target language and structures; (2)To master the usage of where questions and prepositions on, in, under (3) To master and