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精品资料 精品资料 3、进行人物心理描写的时候要注意哪些问题？ 第一：心理描写要符合人物年龄、身份、性格特征、思想状况和特定 环境，要让读者感到真实可信。 第二： 心理描写可以只言片语， 穿插在行文之中， 也可以相对集中。 第三： 多数情况下， 心理描写总是与叙事相结合，并且伴随着人物的 语言、行动、肖像描写进行。 四、游戏环节： 1、他的心理我来猜 猜猜下面片段表现了人物怎样的心理？ 片段一：那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。 6 点了，按照平常的 惯例， 爸妈早就应该回来了， 更何况今天是我的生日！ 可能是去超市给我买东西 了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。 6 点 25 分了，我站了起来，不停地 踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个 惊喜……电话铃声响了，我冲过去拿起了话筒，“喂！孙立，补充题第二题怎么 做？ ” 我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。 “ 我不知道，少打电话。 “ 砰 ” 地一声，我挂上了电话。 这个片段写出了孙立怎么样的心理？你从哪看出来的？ （这个片段真实地写出了他在等待父母回家时的那种期盼、着急 和不安的心情。） 片段二：爸爸从我手里拿过试卷，脸突然阴沉下来，两道眉毛竖了起来，一双眼 睛瞪的老大老大， 显得那么凶。 脖子上的青筋蹦了起来， 连头发根都要立起来了。 这个片段写出了爸爸怎么样的心理活动？你从哪看出来的？ （这个片段写出了爸爸看到我不及格的试卷那种气愤、欲将发火 的心情。） 2、我来填台词 出示《灌篮高手》相应图片。观看下面图片，为漫画配上台词。 （ 1 ）分组完成表格的填写 （ 2 ）教师点评 四、课堂练笔 1、出示心理描写的词语。 [练习： ] ．运动会上，你是 800 米的种子选手，大家都把夺冠的 希望放在你身上，此刻你正站在起跑线上…… ．你去了网吧包宿，一晚上没有回家，当你第二天走在 回家的路上时，你会想…… ．昨天你忘了写作业，老师叫你到办公室，此刻你正走 在从教室到办公室的路上 ．上课时，老师要记笔记，你正要拿起笔，却突然发现 它不见了，刚才明明在的呀…… ．上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻 你…… 五、教师小结： 今天我们学习了什么？你学会了吗？是啊， 人物的内心世界是丰 富而多彩的，她就像天，多变；就像舞台，多姿多彩。让我们在平时 的生活中捕捉那精彩的瞬间，从而表现多彩的生活。 六、作业： 1 在练习题中任选一个情境进行心理描写， 或者结合实际生活中发生 的事进行心理描写，题目自拟，字数 100-150 字左右。 八、板书： 作文指导：让心灵说话 —— 如何进行心理活动描写 方法： 1、内心独白法 2、梦幻描写法 3、景物衬托法 4、动作暗示法 Welcome To Download !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！