小升初练习第14课时探索图形变化规律.docx

第二节 探索图形变化的规律 探索性问题是指给出一列数、一列等式，一列图形的前几项，然后让我们通过归纳加 工、猜想，推出一般的结论；或者是给出一个图形，要求我们探索图形成立的条件、变化图 形的不变规律。这类问题需要学生通过对题目进行深刻理解，然后进行合情推理，就其本质 进行 加工、猜想、类比和联想，做出合理判断和推理 。 解题时要关善于从所担供的数学或图形信息中， 寻找其共同之处， 存在于俱全中的共性， 就是规律。其中蕴含蕴含着“ 特殊—— 一般 ——特殊 ” 的常用模式 ，体现了总结归纳 的数学思想，这也正是人类认识事物的一般过程。 例题解析 例 1. 依次观察下面的三个图形，并判断照此规律从左向右第 4 个图形是（ ） ________________ A． B. C. D. 例 2. 用边长为 1cm 的小正方形搭如下所示的塔状图形，则第 n 层所搭图形的周长是 ________cm(用含 n 的代数式表示 ) 。 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 例 3. 观察下列图形的排列规律（其中 是三角形， 是正方形， 是圆形） ： … 若第一个图形是正方形，则第 2012 个图形是 ______。 （填图形名称） 2 2 21 1 12 3 2 2 2 1 1 1 2 3 4 2 1 的值为 ______； 的值几何图形。 1 n 2 1 n 2 1 4 1 3 2 2 1 4 2 2 1 3 2 2 ______ 例 4. 用同样大小的黑、白两种颜色的棋子摆设成如下图所示的正方形图案，则第 n 个图案 需要用白色棋子 ______枚。 （用含有 n 的代数式表示） 1 例 5. 在数学活动中，小明为了求 2 计了如图 1 所示的几何图形。 （ 1）请你利用这个几何图形，求出 （2）请你利用图 2，再设计一个能求 n 的值（结果用 n 表示） ，设 1 1 2 2 1 1 2 2 1 2 1 24 1 22 1 23 习题训练 1. 如图， 和 两种圆按某种规则排列，则前 2006 个圆中有 ______ 个。 2. 观察下列图形，则第 n 个图形中三角形的个数是 。 第1个 第 2个 第3个 3. 下列图中有大小不同的菱形，第 n 幅图有 ______个。 （ 1） （2 ） 1 幅图有 1 个，第 2 幅图有 3 个，第 3 幅图有 5 个，则第 （ 3） （4 ） 。 。 4. 按如下规律摆放三角形： （ 1） （ 2） 则第（ 4）堆三角形的个数为 ______，第 n 堆三角形的个数为 （ 3） ______ 5. 下列图案是由边长为单位长度的小正方形按一定规律拼接而成。 依此规律第 5 个图中小正 方形的个数为 ______。 第1 个 第2 个 6. 根据下列 5 个图形及相应点的个数的变化规律，试写出第 测第 n 个图中有 ______个点。 第3个 10 个图中有 ______个点，并猜 图 1