北师版三年级下册轴对称图形教学设计.docVIP

北师大版三年级下册《轴对称图形》教案 教学目标： 知识目标：通过观察和操作活动，让学生初步认识轴对称图形； 技能目标:使学生会直观判断轴对称图形，并能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。 情感目标：培养学生的观察能力、自主探究能力、动手操作能力以及归纳概括能力。 教学重难点： 判断轴对称图形，找出对称轴。 教学过程： 一、视频导入 观看《千手观音》视频，引导学生观察： 你们认为这个舞蹈美吗？　 生活中还有很多这种美的事物，出示4副图片，认真观察这4幅图有什么共同的特点。 探索新知 1.动手折，认识轴对称图形 从哪儿可以分为左边和右边？请同学到前边来指一指。 你怎么知道图形的左边和右边相同？还有别的办法吗？ 用手中蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。（对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合。） 问：你们折出的这些图形都有什么特点？ 　 师：像这样的图形就是对称图形。（板书课题） 折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上）。 问：现在谁能准确说出什么是对称图形？什么是对称轴。 2.通过折一折，让学生动手实践，从而验证轴对称图形的特点是两边完全重合。 3、认一认，说一说。让学生认识对称轴，并说一说怎么找出对称轴的。 4、折几个对称图形，进一步体会对称轴的位置。 三、巩固练习 （一）反馈练习：