2022年小学数学六年级上册1 3 1长方体和正方体的表面积（含答案）苏教版.docVIP

一、预习与质疑〔课前学习区〕 〔一〕预习内容：P6-P7 〔二〕预习时间：10分钟 〔三〕预习目标：理解并掌握长方体、正方体外表积的含义和计算方法，能运用长方体和正方体外表积的计算方法解决一些简单的实际问题。 〔四〕学习建议： 自学课本第6页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习局部。 2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 动手操作一下长方体和正方体的六个面有什么特征，如何求出每个面积的面积，它的总和是多少呢？有更简单的计算方法吗？ 〔五〕预习检测： 活动一： 什么是长方体和方体的外表积？ 活动二： 你知道做这个长方体纸盒需要多少平方厘米硬纸板吗？求需要多少平方厘米硬纸板其实 是求什么？ 生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合〔课中学习区〕 活动三： 探索外表积计算方法 1．求这个长方体纸盒的外表积，你需要知道哪些条件？ 2．根据测量的结果，标出长方体长、宽、高的长度。 长方体有6个面，只测出3个数据够了吗？ 3．学生根据测量的数据，试着计算。 4总结计算方法。 法一： 法二： 无论先算出三个不同的面积，再乘以2，还是先计算出三组对面的面积，再加在一起，都是从长方体中选出了3个代表，计算出3个不同的面的面积，最终求出长方体的外表积。 活动四： 探究如果我们把这个长方体的宽缩短为6厘米，那么可以怎么算呢？ 对于这种比拟特殊的长方体有更简单的方法吗？ 这种较特殊的长方体我们可以分两组来计算，先算出两个正方形的面积，再计算其余4个长方形的面积。 活动五： 探索正方体外表积的计算方法。如果把这个长方体的长也缩小为6厘米，这个长方体就变成了什么立体图形？你会计算它的外表积吗？ 三、检测与反应〔课堂完成〕 1. 一个长方体如图。 〔1〕它上、下每个面的长是 ， 宽是 ，面积是 。 〔2〕它前、后每个面的长是 ， 宽是 ，面积是 。 〔3〕它左、右每个面的长是 ， 宽是 ，面积是 。 一个长方体铁盒，长25厘米，宽20厘米，高15厘米。做这个铁盒至少要多少平方厘米铁皮？ 3．小华想给班级做一个正方体的粉笔盒〔如下列图〕，需要用卡纸多少平方厘米？ 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去〞后，交给学习小组内的同学互检。 构建知识网络 互帮互助： “我〞认真阅读了你的学案，“我〞有如下建议：________________________ “我〞的签名：_____________ 课后作业 【根底达标】 求下面长方体和正方体的外表积 【稳固提升】 一个长方体纸盒，长20厘米，宽和高都是8厘米，做一个这样的纸盒至少需要硬纸板多少平方厘米？ 【拓展延伸】 写出表中的物体是正方体还是长方体，再计算外表积。 第二课时 知识要点长方体棱长公式： 。 正方体棱长公式： 。 长方体外表积公式： 。 正方体外表积公式： 。 长方体体积公式： 。 正方体体积公式： 。 柱体体积公式： 。 例一。雨果在复原他的三阶魔方时发生了pop〔魔方块脱落〕。他把剩下的局部完全分开，按照每块上颜色的数量进行了分类，请问，他分了几类？每一类有多少种？ 我们把一个外表涂色的正方体沿着每一条棱进行均分并切割成假设干相等的小正方体，填写下表 2、贝琪也找来了一块橡皮泥。捏成了一个长、宽、高分别是5厘米、4厘米、3厘米的长方体。橡皮泥外表涂上颜色，再把它切成棱长为1厘米的小正方体。那么按外表涂色个数分类，各种正方体分别有几个？如果底面忘记涂色了呢？ 例二。一个长方体，如果高增加2厘米就成了正方体，而且外表积要增加56平方厘米，原来这个长方体的体积是多少立方厘米？ 一个长10厘米的长方体，如果高减少2厘米，外表积要减少60平方厘米，原来这个长方体的宽是多少厘米？ 例三。将一个长3米的长方体木料平均截成3段，外表积一共增加了0.36平方分米，这根木料的体积是多少立方分米？ 1、把一个大长方体分成两个完全相同的小长方体，现有三个同学用三种不同的方法切割。得到的两个小长方体的面积和分别比原来长方体多了30平方厘米、40平方厘米和50平方厘米，那么这个大长方体的外表积是多少平方厘米？ 例四。用8个小正方体木块拼成一个大的正方体，如果拿走1个