【报告】关于大学选修课调研报告范文.docxVIP

关于高校选修课调研报告范文 引导语：选修课是每个高校都会给同学设置的课程，下面小编为大家带来高校选修课调研报告范文，欢迎大家阅读和参考； 高校选修课调研报告范文一： 〔 一〕 数据与问题 据此次调查报告的统计，有 %的同学反映选修课的出勤 率在 50%〔包含 50%〕以下， 12%的同学认为公选课的总体质量一般甚至更差， %的同学认为同学翘公选课是合理的；在此 次调查明白到福建师范高校的本科生大部分要修 45 门的选 修课，农林高校和福建工程学院大部分人要修 68 门选修课 〔 每门选修课或 2 学分 〕 ；在这次调查中仍明白到福建师范大 学 17%的同学认为选修课多了，农林高校 28%的同学认为这 样的规定多， 而福建工程学院有 34%的同学认为公选课多了， 居于三所学校之首； 据明白这三所高校有的是从大一下学期开头上公选课， 有的是从大二才开头上公选课；那么就以从大一到大三 〔 大四多为实习找工作而忙 〕5 个学期算， 即使每个学期修 2 门选修课，那么高校期间修 10 门公选课也不为多呀 . 而实际上却显现选修课翘课人数多，频率高，出勤率不抱负的现况；这 也反映了同学们对公选课持消极被动以及躲避的心态；那么缘由何在呢 〔 二〕 同学翘公选课的 N 个理由 ① 公选课枯燥无味； “学不到什么东西，没有意义； ” 在这次调查中最多的人反映的就是这一点；他们悲伤公选课 没有想象中的好玩和有用； “有的选修课理论性太强，缺少实践性，显得空洞乏味； ”也有人认为公选课基本上可以自学，并不需要大费周章地来回教室去听课；他们普遍认为老 师无法吸引同学，有的老师态度甚至不端正；一些人认为老 师上课是往往讲一些无谓的东西，一节课下来同学往往不知 所云；尽管有的老师风趣，可以告知同学一些即实的新闻和 消息，但在这个络如此通畅发达的时代更多的人情愿轻轻一 按便知晓天下事；仍有一些人反映有的老师虽然学问很好但 是却不能生动有效地传授学问；这其实也有愧于“师者传道 授业解惑”的美称；都说现在高校生的质量下降，其实老师 的教学质量也有待提高；有一个风趣的同学一本正经地对我 说：亲爱的同学，假如你遇到一节好的选修课，那么你就可 以去买彩票了 . ② 选修课只是为“赚学分” ；在此次调查中挑选是出与选修课简单过而去选修的支持率为 %，有一部分同学更是直言：选修课是被逼的，无奈选修课与学分紧紧绑在一块，所 以只得去“赚学分” ；因此有些人对所选的公选课根本就没有爱好可言，那么翘选修课也就在情理之中了； ③ 老师对逃课的同学睁一只眼，闭一只眼；时下很多人已经心照不宣，选修课翘课有诀窍：打探好情报，人多我 不去，人少再考虑； 公选课的老师并不会希望每个人都的到， 尽管有的老师在开头上选修课时“恐吓”我们会把出勤率当作成果考核之一，而实际上老师往往无法实行或者说是不想实施；“似乎只要每节课到的人不会太少，老师面子上过得去就好了；而且你在教室做什么他也不会管，只要没有什么 特别的举动就 OK了. ”遇到点名 〔 一般为抽点 〕 ，同学也不怕，上有政策，下有计策；一个人往往装成几种腔调给好几位同 学替报；有时仍会显现，由于同学事先没有协商好，老师点到某位同学时有好几个不同的声音回复，老师一顿，引起同学们一阵哄堂高校； ④ 选修课要求低；“反正选修课能过， 去不去都一样； ”同学们一样认为每到选修课考试前，老师都会在书上划重点， 只要在考试的前几天把重点背一背就万事大吉了，遇上可以 开卷考试的同学们就更不用愁了；考试完毕，天下太平；基本上没有人会去担忧挂科的问题；也有些人对此愤愤不平： 那些常常逃课的同学和我 〔 不逃课的同学 〕 的结果都一样，那么逃课与不逃课又有何区分把时间铺张在选修课上似乎真 的不是明智之举，那么“这比窦娥仍要冤的事，怎可重复上演呢” ⑤ 对选修课要求强制购书反感；选修课一般都是必需 有书的，据说这是学校的规定；但是调查中有 3/5 的同学认为选修课要求购书不合理；其一， “看必修课的书都嫌没时 间了，哪有空看选修课的书”其二，多数人认为选修课的书 偏贵自身又没有太大的价值，一旦选修课终止，那些书就寿终正寝了；一些同学反映选修课老师建议我们买的书是他们自己的作品； 〔 我所选的两门选修课要买的书就是老师自己出的书，至今也只是刚发下来瞥了几眼，我想再过个把月要 考试的时候才会仔细地拿起它 〕 ；那么可以不买书吗不行以 . 由于有的老师直接承诺只要有买书的人，就有一个基本分数可以拿；这使那些原本可以通过向已修过这门课的同学借书或向图书馆借阅的人舍弃了这种想法；同学们私底下在谈论 和埋怨：这个老师大致是想借此捞一把吧 . 同学心里愤愤不平，感叹在党中心以经济为中心的感召下，训练真的产业化 了吗那么这是同学的无奈，仍是老师的悲伤一书在手，何