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四年级上册教学教学工作计划模板合集7篇 一、全册教材分析 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探 究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究 的基本技能、方法、步骤”的tl标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活 经验引领下的内容综合化，建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、 《空气和水的力》、《热的传递》、《研究与实践》六个单元，共24个课题，32课 时。各单元均以学生的生活经验为线索切入到基础、规范的科学探究活动中：《我 们吃什么》单元从吃饭入手，由食物到营养，在延伸到饮食与健康，通过对食物 进行分类、检测并进行营养搭配，结合自身的生活实际，引导学生发现科学、合 理的饮食结构，形成良好的饮食习惯。使学生感悟到科学可以服务于生活、服务 与人类，生活处处皆科学；《水里有什么》单元以生活中常见的现象为引领，让学 生针对现象提出问题，并对问题进行猜想与假设，在通过观察、实验等方法，探 寻问题的答案，对现象进行科学的解释。进一步熟悉科学探究基本的方法、步骤, 让学生经历自主探究的过程；《植物的生活》单元以身边常见的植物为观察点，培 养学生细致观察、精心做科学。引导学生借鉴已有的生活经验，利用“解暗箱” 的方法对植物的内部结构进行猜想与假设，再通过直接与间接的科学实验，认识 植物身体的构造功能。通过对植物生活的研究，