部编版《道德与法治》五年级下册11.屹立在世界东方教案.pdfVIP

《道德与法治》五年级下册教案 《道德与法治》五年级下册教案 11.屹立在世界的东方 11.屹立在世界的东方 教学目标： 教学目标： 1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新 1.初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生对新 中国成立的自豪感。 中国成立的自豪感。 2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分 2.通过收集、处理信息等方法，提高获取信息、综合分 析问题的能力。 析问题的能力。 3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成 3.了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中国成 立的历史意义。 立的历史意义。 教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生 教学重点：初步感受新中国成立的伟大历史意义，激发学生 对新中国成立的自豪感。 对新中国成立的自豪感。 教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中 教学难点：了解开国大典、人民代表会议等概况，了解新中 国成立的历史意义。 国成立的历史意义。 教学准备：课件 教学准备：课件 课时安排：3 课时 课时安排：3 课时 教学过程 教学过程 第一课时 第一课时 一、情境导入，揭示课题。 一、情境导入，揭示课题。 出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布…… 出示照片：毛主席在天安门上庄严宣布…… 1.提问：图片反映什么时候的什么事？ 1.提问：图片反映什么时候的什么事？ 2.旧中国是什么样的？ 2.旧中国是什么样的？ 师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战 师：近代的中国，由于战争的不断爆发，使中国遭受战 争之苦。饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利.此时 争之苦。饱尝了战争之苦的中国人民终于盼来了胜利.此时 此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢? 此刻他们最最希望的，最最渴望的是什么呢? 过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的 过渡：不再打仗，幸福生活，建立一个人民当家作主的 国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢， 国家，新的国家是一个怎样的国家，又需要哪些准备工作呢， 这节课…) 这节课…) 二、理解政治协商会议 二、理解政治协商会议 师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的 师：一个国家由谁来领导呢，当时在中国有许许多多的 党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不 党派，这些党派非常支持革命，可以说中国革命成功，离不 开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民 开各党派的支持和帮助，于是中国共产党提议召开全国人民 政治协商会议。 政治协商会议。 什么叫政治协商会议? 什么叫政治协商会议? （全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。 （全国各民族党派的代表来共同商讨国家大事的会议。 简称政协会议。)第一次政治协商会议的任务就是要建立一 简称政协会议。)第一次政治协商会议的任务就是要建立一 个人民当家作主的新中国。因此，这个提议得到民主党派各 个人民当家作主的新中国。因此，这个提议得到民主党派各 人民团体的热烈响应。 人民团体的热烈响应。 三、知道国旗、国微、及国歌知识 三、知道国旗、国微、及国歌知识 （1）国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红 （1）国旗：样子、象征意义、国旗故事国旗样子：红 色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方 色的底色，旗面左上方一个黄色的大五角星，大五角星右方 四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。 四颗小的五角星各有一个角尖对准大五角星的中心。 象征意义：红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互 象征意义：红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互 关系象征共产党领 关系象征共产党领 导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为着在红地上 导下的革命人民大团结，五角星用黄色是为