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一例中学生考试焦虑心理咨询
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个案报告
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一例一般心理问题 的咨询案例报告
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王 琴
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山西省长治市沁源县职业高级中学
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摘要:本案例介绍一位因即将面临高考学习压力而致一般心理问
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题 的青少年的心理咨询和治疗过程。该男生从小家庭条件较好,父母
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疼爱学习成绩优异,未受到任何挫折,高考时间临近,受家人及其它
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的影响,对学习产生了认知偏差,担心高考成绩不好,并由此产生不
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良情绪,进而产生躯体化症状,影响到学习。经诊断和分析,咨询师
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采用认知疗法和合理情绪疗法帮助他改变认知方式,引导求助者重新
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认识自我,树立自信心,增强心理调控能力。经过四周治疗,求助者
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的认知方式有了明显改变,进入了正常的学习状态。
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关键词:一般心理问题; 认知疗法;合理情绪疗法
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一、一般资料
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求助者,男性,汉族,17岁,高中三年级学生, 高1.70米,体
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态正常。出生知识分子家庭,从小生活环境优越,经历挫折事件较少,
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父母要求严格,尤其关注其学业成绩。因紧张,失眠,头痛,疲劳,
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注意力减退,内心烦恼痛苦近一个月来求助。无重大躯体疾病史。无
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咨询或心理治疗史。无其他不良嗜好。
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二、求助者主诉
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主诉:1个月来注意力难集中,夜间多梦,失眠,白天紧张,焦
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虑,头痛,疲劳,心慌意乱,虽能控制情绪,内心却十分痛苦,曾看
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内科医生,无明显改善。
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自诉:1个月前班级测验,自己没考好成绩比原来下降了,父母
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亲非常生气,批评了自己,同学们也有 论。从那时起出现烦躁不安
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症状,总感觉紧张、焦虑,晚上翻来覆去难以入睡。即使睡着了,梦
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很多,并经常做噩梦,容易醒。早晨醒后感觉头痛、疲劳,全 无力,
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