2017《5年高考3年模拟》B版(浙江省专用)教学教师专用题组(20210924173742).doc

PAGE / NUMPAGES §6.4 数列乞降、数列的综合应用 考点一 数列的乞降 12.(2011 天津 ,4,5 分 ) 已知 {a n} 为等差数列 , 其公差为 -2, 且 a7 是 a3 与 a9 的等比中项 ,S n 为 {a n} 的前 n 项和 ,n ∈N* , 则 S10 的值为 ( ) A.-110 B.-90 C.90 D.110 答案 D 由题意得 3 9 3 -8) 2 3 3 - =a ·a , 又公差 d=- 2, ∴(a =a (a 12), ∴a3=16. ∴S10= = =5(a 3+a3+5d)=5×(16+16 -10)=110, 应选 D. 13.(2013 重庆 ,12,5 分 ) 已知 {a } 是等差数列 ,a =1, 公差 d≠0,S n 为其前 n 项和 , 若 a ,a ,a 成等比数列 , 则 n 1 1 2 5 S8= . 答案 64 分析 由 a1、a2、 a5 成等比数列 , 得 (a 1+d) 2=a1(a 1+4d), 即 (1+d) 2=1+4d, 解得 d=2(d=0 舍去 ),S 8=×8=64. 14.(2013 湖南 ,15,5 分 ) 设 Sn 为数列 {a n} 的前 n 项和 ,S n=(-1) nan- ,n ∈N* , 则 (1)a = ; 3 (2)S +S + +S = . 1 2 100 答案 (1)- (2) - 分析 (1) 由已知得 3 3,S 4=a4- , 两式相减得 a4=a4+a3- + , ∴a3= - =- . S =-a - (2) 已知 n n n , S =(-1) a - - 当 n 为奇数时 , - - 两式相减得 an+1=an+1+an+ , ∴an=- ; - - 当 n 为偶数时 , - 两式相减得 an+1=-a n+1-a n+ , 即 an=-2a n+1+ = . 为奇数 综上 ,a n= 为偶数 ∴S1+S2++S100= - - + - + + - =[(a +a + +a )-(a 1 +a + +a )]- 2 4 100 3 99 = + - + + + = + + + - + + + - - = - - - - . 评析 此题主要考察数列 {a n} 的通项公式及求前 n 项和 Sn 的方法 , 考察学生的逻辑推理能力 {a n } 的通项公式 , 不可以灵巧利用已知条件 an 与 Sn 的关系是学生失分的主要原由 .  , 此题解题重点是求 15.(2012  福建 ,14,4  分 ) 数列 {a n} 的通项公式  an=ncos  +1, 前 n 项和为  Sn, 则 S2 012=  . 答案  3 018 分析 ∵an=ncos +1, ∴a1=cos +1=0+1, a2=2cos +1=-2+1, a3=3cos +1=0+1, a4=4cos +1=4+1, a5=5cos +1=0+1, a6=6cos  +1=-6+1, S2 012= -  -  -  +2 012=503×2+2 012=3 018. 共 项 评析 此题重在考察三角函数与数列的综合运用能力 , 分类议论的思想是解题的重点 16.(2012 湖北 ,18,12 分 ) 已知等差数列 {a n} 前三项的和为 -3, 前三项的积为 8.  . 求等差数列 {a n} 的通项公式 ; 若 a2,a 3,a 1 成等比数列 , 求数列 {|a n|} 的前 n 项和 . - 分析 (1) 设等差数列 {a n} 的公差为 d, 则 a2=a1+d,a 3=a1+2d, 由题意得 解得 或 - - 所以由等差数列通项公式可得 an=2-3(n-1)=-3n+5 或 an=-4+3(n-1)=3n-7. 故 an=-3n+5 或 an=3n-7. (2) 当 a =-3n+5 时 ,a ,a ,a 1 分别为 -1,-4,2, 不可等比数列 ; n 2 3 当 a =3n-7 时,a ,a ,a 1 分别为 -1,2,-4, 成等比数列 , 知足条件 . n 23 - 故|a n|=|3n-7|= - 记数列 {|a n|} 的前 n 项和为 Sn. 当 n=1 时 ,S 1=|a 1|=4; 当 n=2 时 ,S 2=|a 1|+|a 2|=5; 当 n≥3 时 ,S n=S2+|a 3|+|a 4|+ +|a n|=5+(3 ×3- 7)+(3 ×4-7)+ +(3n-7) =5+ -- = n2- n+10. 当 n=2 时 , 知足此式 , 综上,S = n -