鲁教版六上U5《This is my sister》全单元备课教案.docVIP

单元备课 年级 初一__ 学科___英语__ 单元或章节名称 Unit 5 This is my sister. 教 材 分 析 本单元主要围绕家庭成员这一主题展开各种教学活动。该单元旨在创造一个轻松、愉快的学习交流环境，通过听、说、读、写来培养学生运用知识的能力，并让学生能在做中学，通过课堂实践活动，准确地运用英语来表达。 教 学 目 标 2、技能目标： 介绍自己的家人和朋友，根据相关信息识别人、物 a. This is my sister. These are my parents. That’s his mother. Those are his grandparents. b. Is this/that … Yes, it is./No, it isn’t. Are these/those … Yes, they are./No, they aren’t. c. 代词：I, she, he, they, my, his, her 3、情感态度价值观目标： 通过对人物个性化的描述，识别图片；通过对话练习，掌握介绍人物时常用的习惯用语。 教 学 重 点 运用this/that介绍他人；运用this/that的疑问句形式询问，识别人物。 教学难点 运用this/that介绍他人，运用this/that的疑问句形式询问，识别人物。 教学方法 1．本单元的话题与学生的生活联系紧密，基于此，创设生活化的真实情景，引导学生在语言学习中学习语言，然后再创造性地使用。 2．开展多种活动，给学生充分的交流空间，加强学生间的合作学习，并引导学生进行探究学习。 学生情况分析 初一学生对英语学习存在浓厚的兴趣，经过前4个单元学习，学生们已经具备一些听说读写能力，初步掌握了一些单词集合句型，但是对于句型的学习还需要进一步的训练，要让学生们通过大量的交际练习和书写练习，才能掌握更多的句子。 单元学科知识体系构建 课时分配 The First Period: Section A(1a-2d) The Second Period: Section A (3a-3c) The Third Period : Section B (1a-1d) The Fourth Period: Section B (2a-2c) The Fifth Period: 3a-Self check The Sixth Period: Revision and test 第二课时 单元备课 年级__初一 学科__英语_ 单元或章节名称 Unit 7 Where’s my schoolbag 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项根本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词?on?,?in?,?under?,behind?等的用法；使学生学会根本句型?“Where’s?…?It’s?…〞及“Wherere?…?Theyre?…〞，进一步体会“Where…?Yes／No〞疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教 学 目 标 - Where’s his pencil box - It’s in his schoolbag. - Where’s your ruler - It’s under the chair. - Where my books - They’re on the sofa. 3、学习并初步掌握where questions, prepositions on, in, under and conjunction and. 二、能力目标： 1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。 2、运用所学知识能够用英语简单询问和答复物品的位置，提高的交际能力。 三、情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 2、通过学习，学会更好的与他人合作。 教学重点 (1)Key words ，target language and structures; (2)To master the usage of where questions and prepositions on, in, under (3) To master and conjunction