鲁教版六上U10《How much are these socks》全单元备课教案.docVIP

单元备课 年级 初一__ 学科___英语__ 单元或章节名称 Unit 10 How much are these socks 教 材 分 析 本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色〞的句型：How much is this T-shirt It’s seven dollar．How much are these socks They are two dollars．What color is it It is red．What color are they They are green．；掌握一些购置衣服时。常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用How much引导的问句以及答复；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。 教 学 目 标 1、知识目标： 本单元要求学生掌握以下词汇〔shoe, dollar, big, help, want, clothes price, socks, T-shirt, shorts, sweater, bag, hat 〕 教 学 重 点 本单元的教学重点为词汇、数词的构成及用法和购物日常用语。 教学难点 教学难点为购物日常用语，能在交际中准确，得体的运用。 教学方法 　本单元的话题来源与生活，立足这一点，充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情景，引导学生在语言学习中学习语言，然后再创造的使用。 　本单元可采用自主学习、小组合作学习、Repeating和Cooperation的学习策略开展多种活动，给学生充分的交流的空间，加强同学间的合作学习，并引导进行探究学习。 学生情况分析 初一学生对英语学习存在浓厚的兴趣，经过前9个单元学习，学生们已经具备一些听说读写能力，初步掌握了一些单词和句型，但是对于句型的学习还需要进一步的训练，要让学生们通过大量的交际练习和书写练习，才能掌握更多的句子。 单元学科知识体系构建 课时分配 Period One: Section A (1a—2d) Period Two: Section A (2e—3c) Period Three: Section B (1a—1e) Period Four：Section B (2a—2c) Period Five: Section (3a- Self check) Period six: Revision 第二课时 单元备课 年级__初一 学科__英语_ 单元或章节名称 Unit 7 Where’s my schoolbag 教 材 分 析 本单元主要内容是谈论物品的所在位置，通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项根本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些物品的单词，及方位介词?on?,?in?,?under?,behind?等的用法；使学生学会根本句型?“Where’s?…?It’s?…〞及“Wherere?…?Theyre?…〞，进一步体会“Where…?Yes／No〞疑问句的用法；学会运用方位介词on／in／under表达物品的位置。通过以上几个方面的学习，使学生学会运用听关键词、推测词意的学习策略，识别不同物品的位置；既能促使学生了解自己的家居环境，热爱自己的家，又能促使学生通过想象设计自己理想中的房间。使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教 学 目 标 - Where’s his pencil box - It’s in his schoolbag. - Where’s your ruler - It’s under the chair. - Where my books - They’re on the sofa. 3、学习并初步掌握where questions, prepositions on, in, under and conjunction and. 二、能力目标： 1、通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。 2、运用所学知识能够用英语简单询问和答复物品的位置，提高的交际能力。 三、情感态度价值观目标： 1、通过学习使学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 2、通过学习，学会更好的与他人合作。 教学重点 (1)Key words ，target language and structures; (2)To master the usage of where ques